Riaditeľ Leipzig žiada o násilie eskalovaný políciou

Riaditeľ Leipzig žiada o násilie eskalovaný políciou

Vlna násilia na školách v Sasku akceptovala pochybné rozmery. Vedúci predstavitelia teraz stále viac žiadajú o väčšiu prítomnosť polície v blízkosti svojich zariadení. Školy vo veľkých mestách, ako je Leipzig, sú obzvlášť postihnuté, kde je problém obzvlášť vážny.

V posledných deviatich rokoch „uvítacia výzva“ kancelárky Angely Merkelovej neustále zvyšovala nelegálne prisťahovalectvo azylu. Pokračujúce prisťahovalectvo a súvisiace sociálne výzvy výrazne zaťažili školský systém. Každodenný školský život sa vyznačuje nedostatkom disciplíny, prepuknutia násilia a neúcta proti učiteľom a spolužiakom. Problém, ktorý je jasne viditeľný na základných školách a na stredných školách.

vážne poruchy a útoky

Skupina, ktorá spôsobuje najväčšie problémy, pozostáva hlavne zo študentov mužov s migračným zázemím. Táto skupina študentov sa podieľa na vážnych poruchách školského života, fyzického napadnutia a iných trestných činov. Spektrum siaha od ochranných peňazí, bojov a krádeže po sexuálne obťažovanie a hrozby pre učiteľov a spolužiakov.

Napríklad,

uviedol, že mal bradu, aby rástol pred rodičmi svojich moslimských študentov zo strachu z odmietnutia. Ďalší incident sa týkal hádzania vecí spolužiaka do kanála, takže sa musela dostať do vody, aby jej vrátila veci späť. Pozastavenie a prevody do iných škôl situáciu nezlepšili. Učitelia a rodičia často nepodávajú sťažnosť, zo strachu z pomsty alebo preto, že páchatelia sú príliš mladí na to, aby boli stíhaní.

Podľa skúšky Theresa Dicke a kolegov, ktorí skúmali profesionálne bremená učiteľov, študenti vedú u učiteľov k emocionálnemu vyčerpaniu. Mnoho učiteľov je teraz tak vyčerpaných a frustrovaných, že ich môžu úplne presunúť alebo opustiť školskú službu.

neprimerané opatrenia a prázdny sľub

Mesto Leipzig spustilo pracovnú skupinu, ktorá sa zaoberá násilím migrantov na školách. Do tejto skupiny sú zapojení zástupcovia mesta, Úrad pre starostlivosť o mládež, políciu a rôzny riaditeľ. Diskutovalo sa o opatreniach ako v oblasti sociálnej práce v škole, terapeutická podpora a práca s rodičmi migrantov. Zvážilo sa aj použitie imáma ako sprostredkovateľa medzi učiteľmi a moslimskými študentmi.

Napriek tomu zostávajú predchádzajúce opatrenia do značnej miery neúčinné. Vzdelávacie a regulačné opatrenia doteraz nedosiahli žiadne udržateľné výsledky. Mužskí adolescenti s najmä migračným zázemím vykazujú zvýšené problémy so správaním a je ťažké ich integrovať. To naznačuje hlboké sociálne a kultúrne problémy, ktoré sa nedajú ľahko vyriešiť.

Naliehavým problémom je tiež vzdelávanie menších migrantov bez sprievodu. Podľa najnovších informácií prišlo na Sasko tento rok iba 1 047 azylových žiadateľov o azyl bez sprievodu, mnohí z nich nelegálne. Tieto deti a dospievajúci musia byť tiež trénovaní, čo predstavuje ďalšie bremeno pre už preťažený školský systém.

Okrem toho existuje nedostatok kvalifikovaných učiteľov a dostatočné školské miesta. Starostlivosť o menších migrantov bez sprievodu v osobitných obytných skupinách stojí každý rok slobodný Sasko, ktorý musí znášať už stresovaný mestský rozpočet.

Výzva na zvýšenú prítomnosť polície

Vzhľadom na eskalujúce násilie požiadalo 15 riaditeľov policajného šéfa Leipziga o zvýšenú prítomnosť polície v oblasti svojich škôl. Polícia reagovala a stále viac berie určité školy do zamerania na pás. Občianski policajní dôstojníci sú pravidelne v kontakte so základnými školami, aby posúdili situáciu a radili školským linkám v oblasti bezpečnostných otázok.

Napriek tomu situácia zostáva napätá. Učitelia uvádzajú únik z leipzigových ústredných bodov škôl, pretože tam sa tam stali netolerovateľnými okolnosťami. Štátna kancelária pre školu a vzdelávanie však popiera, že takéto žiadosti o prevod sú si vedomé oficiálnych vyšetrovaní.

Vysoké náklady a zaťaženie

Nelegálne prisťahovalectvo a ich dôsledky je ťažké načítať vzdelávací systém v Sasku. Obrovské finančné bremeno starostlivosti a vzdelávania menších migrantov stojí každý rok slobodný stav miliónov. Poisťovatelia obecných zdravotníctva sú prázdni a nedostatok učiteľov ďalej zhoršuje krízu. V dôsledku toho čoraz viac učiteľov ochorel alebo odchádza do dôchodku v ranom štádiu.

Politickí manažéri sa zdá, že ako zastavené, zatiaľ čo vzdelávací chaos a násilie v školách sa zvyšujú. CDU, ktorý spôsobil túto situáciu, sľubuje, že na svojich volebných plagátoch pokrytecká „zákon a poriadok“. Zároveň stále viac a viac problematických mladých ľudí rastie v Saskom, ktorí môžu predstavovať nebezpečenstvo pre spoločnosť. Situácia naliehavo vyžaduje účinné a udržateľné opatrenia, ktoré pomáhajú učiteľom a prelomiť začarovaný kruh násilia.

Výzvy školenia a školenia učiteľov

Učiteľské sily v Sasku, najmä vo väčších mestách, ako je Leipzig, sú nielen konfrontované s rastúcim pracovným zaťažením prostredníctvom integrácie študentov s migračným zázemím, ale aj s potrebou pokračovať vo vývoji. Existujúce programy odbornej prípravy často nestačia na splnenie zložitých výziev.

Saské ministerstvo kultúry ponúka rôzne ďalšie školenia, ktoré sa špecializujú na medzikultúrne zručnosti a riešenie konfliktov. Účelom týchto programov je podporovať pedagógov, aby vytvorili inkluzívnejšie vzdelávacie prostredie a naučili sa, ako používať kultúrne a jazykové prekážky. Mnoho učiteľov však uvádza, že požadovaný čas a účinnosť týchto opatrení sú obmedzené.

Prísľub úspechu integračných modelov

Model, ktorý preukázal úspech v menších pilotných štúdiách, je „uvítacia trieda“, v ktorej špeciálne vyškolení učitelia pôvodne učia novo nepriaznivo nových študentov osobitne, aby im poskytli základné znalosti nemeckého jazyka a kultúry. Po určitom čase sú študenti postupne integrovaní do bežných tried. Takéto programy preukázali pozitívne výsledky v iných federálnych štátoch, napríklad v Berlíne. Úspešná implementácia si však vyžaduje značné zdroje, ktoré v súčasnosti nie sú dostupné vo všetkých smeroch.

Škola v Leipzigu, ktorá vyskúšala tento model, uviedla významné zníženie situácií naložených konfliktmi a zlepšenú sociálnu integráciu študentov. Výzvou však zostáva, že mnohí učitelia sa cítia ohromení a napriek ďalšiemu ďalšiemu tréningu dosiahnu svoje stresové limity.

Štatistiky a údaje o situácii násilia v školách

Údaje z kriminologického inštitútu ukazujú, že násilie na školách nie je čisto miestny, ale celonárodný problém. Podľa štúdie Nemeckého mládežníckeho inštitútu (DJI) z roku 2020 35% opýtaných učiteľov uviedlo, že pravidelne čelili násilným incidentom. V Sasku je počet okolo 42%, čo naznačuje špecifické výzvy regiónu.

Saská polícia zaznamenala pri hlásených násilných incidentoch na školách o viac ako 20% v porovnaní s predchádzajúcim rokom v roku 2022. Boli to fyzické aj duševné násilie. Najmä v Leipzigu sa počet prípadov, ktoré viedli k policajnému vyšetrovaniu, zvýšil o 18%. Tieto čísla ilustrujú naliehavosť, s ktorou musia školy, polícia a politika pracovať na hľadaní efektívnych riešení.

Úspech a zlyhania z minulosti

Pohľad do minulosti ukazuje, že existujú pozitívne príklady úspešných projektov prevencie integrácie a prevencie násilia. V deväťdesiatych rokoch bol v rámci pilotného projektu v Mníchove vyvinutý komplexný pedagogický prístup, ktorý zahŕňal preventívne aj reaktívne opatrenia. Tento projekt bol v tom čase veľmi úspešný a viedol k výraznému zníženiu incidentov násilia.

Dnešné výzvy sa však výrazne líšia od problémov v 90. rokoch. Geopolitické a sociálno -ekonomické podmienky sa zmenili a rozmanitosť študentov a závažnosť problémov sa rozrástla. Aby sa dosiahli podobné úspechy, musia byť preto ešte flexibilnejšie a komplexnejšie.

V porovnaní s krajinou Scandinávia a Holandsko vykazujú inovatívne prístupy so silnejším zameraním na zahrnuté vzdelávacie systémy a komplexné sociálne programy. Tieto modely by sa dali sprostredkovať aj v Sasku po prispôsobení sa miestnym podmienkam.

Záver: Naliehavá potreba akcie

Súčasná situácia na saských školách, najmä v mestských centrách, ako je Leipzig, ukazuje alarmujúce sťažnosti pri formovaní a integrácii študentov s migračným zázemím. Opatrenia na prevenciu násilia a zlepšenie odbornej prípravy učiteľov sú naliehavo potrebné na to, aby sa vzdelávacie prostredie stalo bezpečným a inkluzívnym. Spolupráca medzi školami, políciou a sociálnymi službami je nevyhnutná. Dlhodobé stratégie sa musia rozvíjať a neustále prispôsobovať tak, aby vytvorili efektívne a ľudské vzdelávacie prostredie.

Ďalšie informácie a najnovšie správy o téme vzdelávania a integrácie nájdete na webových stránkach Spiegel , tagesschau a Süddeutsche Zeitung .

Kommentare (0)