面向未来的学习室：学生如何创新学习

面向未来的学习室：学生如何创新学习

Uni Trier, Deutschland - 学习室的设计在大学形成中变得越来越重要。 Trier大学的POPP先生强调了一个吸引人的环境的相关性，并承诺教师激励学生学习。这些发现来自“ C3科学项目工作”研讨会（心理学），Pastötter先生在其中解释了心理实验的准备和经验数据的收集。在这种情况下，学生使用自己的设备并在小组显示上协作解决复杂的编程问题。

尤其是Pastötter先生强调了足够的硬件和用户友好的应用程序，这使得共享内容变得更加容易。 Popp先生补充说，小组的工作受到了房间的技术设备的青睐，根据会议，这会导致更密集的交流。这些积极的学习形式挑战教师扮演伴随和观察角色，这使学习变得更加动态。

主动学习的新格式

讲师的经历澄清了教师的作用已经改变。 POPP先生建议其他学生从事新格式并做好准备，以便从小组工作中受益。两位专家都同意，新格式可以实现不同的学习，并且可以更好地记住内容。