Saksimaa vanemad on šokeeritud: päevahoiu salatestid paljastati!

Saksimaa vanemad on šokeeritud: päevahoiu salatestid paljastati!

Saksimaal tekitab vanemates elevust ootamatu kutse arengukoosolekule. Juhtumit jagas Redditis murelik ema, kelle kuueaastane poeg, kes peaks kooliaastaks 2026-27 kooli minema, kutsuti teda teavitamata. Augustis kooli sisseastumiseksamil polnud varem probleeme ilmnenud. Kui pere küsis, öeldi neile, et lasteaias tehti igale lapsele individuaalsed testid ja kolmel lapsel on leitud "hälbeid". Kuid lastehoiu juhtkond jäi oma selgitustes ebamääraseks. Milliseid analüüse kasutati ja mida kõrvalekallete all täpselt silmas peetakse, ei avalikustatud. Vanemad on seetõttu mures, et nende lapsed võidakse kõrvale jätta.

Saksi liidumaa noorte hoolekandeamet püüab tekkivaid hirme hajutada ja annab mõista, et kooliteed alustamisega seotud tervisekontrolli peab läbi viima vaid laste ja noorukite meditsiiniteenistus. Väga olulised on läbirääkimised lapsevanematega ning neid tuleks teavitada ka kõikide uuringute ajast ja sisust. Kliinikumi spetsialistid jälgivad regulaarselt laste arengut, mis on osa nende haridusmissioonist. Kehtivate seaduste kohaselt ei ole salajane testimine või sõltumatud sobivustestid kooli registreerumisel lubatud. Seni pole riiklikul noorte hoolekandeametil tõendeid selliste salatestide kohta Saksi päevakeskustes.

Arenguvestlused: hariduspartnerluse võti

Arenguvestluste tähtsust lasteaedades on vaevalt võimalik üle hinnata. Need vestlused soodustavad vanemate ja haridustöötajate vahelist suhtlust ning aitavad arutada lapse arengut ja võrrelda tähelepanekuid. Lapsed veedavad sageli lasteaias üle poole oma päevast, mistõttu on usalduslik koostöö nii oluline. Arenguvestlusteemalise juhendi kohaselt peaksid need toimuma vähemalt kord aastas, alla kolmeaastaste või erivajadustega laste puhul lausa iga poole aasta tagant.

• Definition: Regelmäßiger Austausch über die Entwicklung, Interessen und Herausforderungen des Kindes.
• Dauer: Idealerweise 30 bis 45 Minuten; bei weiterem Gesprächsbedarf kann ein Folgetermin vereinbart werden.
• Teilnehmer: Mindestens ein Elternteil und eine pädagogische Fachkraft, oft die Bezugserzieherin oder der Bezugserzieher.

Nende arutelude läbiviimine on aga ka väljakutsetega. Lapsevanemad ei tule alati päevahoidu kohale või ei ole sellega rahul. Samuti võivad tekkida kahtlused ekspertide tähelepanekutes, mis raskendab koostööd. Oluline on, et spetsialistid looks avatud ja objektiivse aruteluõhkkonna ning kaasaks aktiivselt lapsevanemaid.

Keskendumine lapse arengule

Pärast vestlust tuleks tähelepanekud ja kokkulepped dokumenteerida. Lisaks on mõttekas pakkuda protokolli vanematele ülevaatamiseks ja allkirjastamiseks. Seejärel hoitakse seda lapse toimikus, et kõigil asjaosalistel oleks selge ülevaade lapse arengust. Visuaalsete abivahendite ja struktureeritud vestlusjuhendi abil saavad spetsialistid tagada, et arutletakse olulistel teemadel, nagu lapse hetkehuvid ja võimalikud tugivajadused.

Mure lasteaedade salatestide pärast on vastuolus riikliku noorte hoolekandeameti antud selgete juhistega. Jääb loota, et tulevikus luuakse rohkem läbipaistvust, et nii vanemad kui ka lapsed saaksid end mugavalt ja turvaliselt tunda.