Visos dienos garantija Bavarijoje: kokie iššūkiai laukia mokyklų?

Visos dienos garantija Bavarijoje: kokie iššūkiai laukia mokyklų?

Bavarijos švietimo sistema artėja prie esminių pokyčių. Nuo 2026/27 mokslo metų įsigalios visos dienos garantija, kuri taps nemenku iššūkiu daugeliui savivaldybių ir pradinių mokyklų. Šios iniciatyvos tikslas – gerokai padidinti visos dienos vietų poreikį – konkrečiai apie 130 000 papildomų vietų iki 2029–2030 mokslo metų. Šis skelbimas iš Süddeutsche Zeitung pranešė, lydi susirūpinimas. Visų pirma klausimų kyla dėl susietos visos dienos sistemos (GGTS) ​​pabaigos.

Simone Fleischmann, Bavarijos mokytojų asociacijos (BLLV) prezidentė, apgailestauja dėl šio įvykio. Ji buvo GGTS koncepcijos varomoji jėga, kuri suteikia vaikams nuoseklias pamokas fiksuotose klasėse. Pedagoginė koncepcija pasiteisino ir ypač skatina vaikų, turinčių trūkumų, ir jų asmeninį tobulėjimą. Per GGTS vaikai ne tik gauna solidžią pažintinę paramą, bet ir stiprina savo socialinius įgūdžius. Be to, pasiūlymas yra glaudžiai susijęs su sporto klubais ir išorės ekspertais.

Iššūkiai mokykloms ir bendruomenėms

Įvedus visos dienos garantiją, kyla ir nemažai praktinių klausimų. Turi būti užtikrinta, kad būtų pakankamai patalpų ir pagalbinio personalo, kad atitiktų naujus reikalavimus. Finansavimas taip pat tebėra opi problema: jau dabar nerimaujama dėl lėto 461 mln.

Kita problema, regis, yra besikeičiantis tėvystės įvaizdis. GGTS vis labiau suvokiamas kaip pasiūlymas nepalankioje padėtyje esantiems vaikams, o tai gali turėti įtakos bendram pripažinimui ir susidomėjimui šia svarbia švietimo forma. Šis požiūrio pasikeitimas gali turėti neigiamos įtakos pradinių klasių mokinių perkėlimo pažymių stabilumui, kurie, nepaisant visų iššūkių, iki šiol išliko gana pastovūs.

Įrišta visa diena išsamiai

Fiksuota visa diena, kaip ją žino Bavarija, yra orientuota į individualų studentų palaikymą, o valandos yra nuolat struktūrizuotos nuo 8:00 iki 16:00 val. Mokymas visos dienos klasėse užtikrina gerą privalomų dalykų, praktikos etapų ir kūrybinės veiklos balansą. Tai taip pat apima sportinę, muzikinę ir meninę veiklą, kuri kasdienį mokyklos gyvenimą paįvairina ir suteikia vaikams erdvės asmeniniam augimui.

Lieka klausimas, ar visos dienos garantija iš tikrųjų gali padidinti reikiamą informuotumą apie priežiūros poreikius Bavarijoje. Tokie kritikai kaip Fleischmann išreiškia abejones, kad vienodas švietimo politikos projektas gali būti lengvai įgyvendinamas federalinėje sistemoje be tinkamų išteklių ir aiškių koncepcijų. Nepaisant to, pastangos suteikti garantiją taip pat galėtų būti laikomos galimybe spręsti esamus nusiskundimus ir optimizuoti priežiūros kokybę.

Kaip įvykiai klostysis ateinančiais metais, dar bus matyti. Tačiau akivaizdu, kad tiek savivaldybės, tiek mokyklos privalo aktyviai dalyvauti formuojant būsimą švietimo kraštovaizdį. Daugeliui vis dar neaišku, prie ko jie turės prisitaikyti ir kaip galėtų kuo geriau išnaudoti naują situaciją.