Garantia de dia inteiro na Baviera: Que desafios aguardam as escolas?

Garantia de dia inteiro na Baviera: Que desafios aguardam as escolas?

O sistema educativo bávaro caminha para uma mudança fundamental. A partir do ano letivo 2026/27 entrará em vigor a garantia do horário integral, o que representará um desafio significativo para muitos municípios e escolas primárias. O objetivo desta iniciativa é aumentar significativamente a necessidade de vagas a tempo inteiro - especificamente em cerca de 130.000 vagas adicionais até ao ano letivo de 2029/30. Este anúncio do Süddeutsche Zeitung relatado, é acompanhado de preocupações. Acima de tudo, o fim do sistema de dia inteiro vinculado (GGTS) ​​levanta questões.

Simone Fleischmann, Presidente da Associação de Professores da Baviera (BLLV), expressa o seu pesar por este desenvolvimento. Ela foi uma força motriz por trás do conceito GGTS, que proporciona às crianças aulas consistentes em turmas fixas. O conceito pedagógico tem-se comprovado e promove sobretudo as crianças com défices e o seu desenvolvimento pessoal. Através do GGTS, as crianças não só recebem um sólido apoio cognitivo, mas também fortalecem as suas competências sociais. Além disso, a oferta está intimamente ligada a clubes desportivos e especialistas externos.

Desafios para escolas e comunidades

A introdução da garantia durante todo o dia também traz consigo uma série de questões práticas. Deve-se garantir que haja salas e pessoal de apoio suficientes para atender aos novos requisitos. O financiamento também continua a ser uma questão sensível: já existem preocupações sobre uma retirada lenta de 461 milhões de euros em fundos federais, como deixou claro um pedido do SPD.

Outro problema parece ser a mudança na imagem da paternidade. O GGTS é cada vez mais visto como uma oferta para crianças desfavorecidas, o que pode afectar a aceitação e o interesse geral nesta importante forma de educação. Esta mudança de atitude poderá ter um impacto negativo na estabilidade das notas de transferência dos alunos do ensino primário, que até agora permaneceram bastante consistentes apesar de todos os desafios.

O dia inteiro vinculado em detalhes

A jornada completa fixa, como a Baviera a conhece, é voltada para o atendimento individual dos alunos, sendo o horário estruturado continuamente das 8h00 às 16h00. O ensino em aulas de dia inteiro garante que os alunos tenham um bom equilíbrio entre disciplinas obrigatórias, fases práticas e atividades criativas. Isto inclui também atividades desportivas, musicais e artísticas que diversificam o quotidiano escolar e dão às crianças espaço para o crescimento pessoal.

Resta saber se a garantia de um dia inteiro pode realmente aumentar a consciência necessária sobre as necessidades de cuidados na Baviera. Críticos como Fleischmann expressam dúvidas de que um projecto de política educacional uniforme possa ser facilmente implementado num sistema federal sem recursos adequados e conceitos claros. No entanto, o esforço de garantia talvez também possa ser visto como uma oportunidade para resolver as queixas existentes e optimizar a qualidade dos cuidados.

Ainda não se sabe como os desenvolvimentos se desenvolverão nos próximos anos. No entanto, é claro que tanto os municípios como as escolas são obrigados a participar ativamente na definição do futuro panorama educativo. Para muitos ainda não está claro a que terão de se adaptar e como poderão tirar o melhor partido da nova situação.