Bavarijos pradinės mokyklos atsisveikina su kursyvu!

Bavarijos pradinės mokyklos atsisveikina su kursyvu!

Bavarijos pradinėse mokyklose daug kas vyksta: „kursyvinio rašymo“ tema yra ant slenksčio. Švietimo institucijos neseniai nusprendė panaikinti kursyvų rašymą 43 pradinėse mokyklose ir pasikliauti pavyzdiniu projektu „FlowBy“. Tai leidžia vaikams lavinti savo individualų rašyseną tiesiai iš spausdinto rašto, nereikalaujant tradicinio kursyvinio rašymo. Tai atsakas į naujus tyrimus, kurie rodo, kad mokymasis rašyti kursyvu sulėtina vaikus, o ne padeda jiems. Gydytojos Evos Odersky iš Eichšteto universiteto tyrimo rezultatai rodo, kad vaikams, vartojantiems spaudą, penkių žodžių sakiniui reikia vidutiniškai 22 sekundžių, o vaikams, vartojantiems kursyvą, reikia nuo dviejų iki trijų sekundžių ilgiau. Oderskis kritikuoja tai, kad susijungusios kursyvinės raidės veda prie to, kad vaikai rašydami daro nematomas kreives, o tai ne tik užima daugiau laiko, bet ir dažnai lemia neįskaitomą rašyseną.

Bavarijos kultūros ministerija su naujovišku projektu „FlowBy“ sukūrė modelį, skatinantį vaikus eksperimentuoti su įvairiais raidžių deriniais specialiose „rašymo dirbtuvėse“. Šiose dirbtuvėse vaikų rašysena antros, trečios ir ketvirtos klasėse vertinama pagal tokius kriterijus kaip skaitomumas ir rašymo greitis. Šio metodo pranašumas: vaikai gali greičiau dirbti naudodami iš dalies prijungtą šriftą ir gauti individualios pagalbos, kuri atsižvelgia į jų gebėjimus. Tai galėtų žymiai sumažinti mokymosi skaityti sudėtingumą ir taip padėti užtikrinti, kad mokiniai nebūtų pervargę.

Įžvalgos apie projektą

Kitų federalinių žemių stebėjimai rodo, kad panašiais keliais jau einama. Pavyzdžiui, Badenas-Viurtembergas leidžia mokykloms nuspręsti, ar jos nori atsisakyti kursyvinio rašymo. Šveicarijoje jie taip pat jau žengė žingsnį toliau ir visiškai panaikino kursyvų rašymą. Tačiau Bavarijos mokytojų asociacija išreiškia susirūpinimą, nes daugelis mokytojų mano, kad kursyvus rašymas yra pagrindinė technika, padedanti išmokti patikimai rašyti ranka. Ši diskusija apie kursyvinio rašymo panaikinimą pastaraisiais mėnesiais įgavo vis didesnį pagreitį.

Pagrindinis „FlowBy“ modelio projekto tikslas yra paversti rašymo įsigijimą vienfaziu procesu. Tai reiškia, kad vaikai nėra mokomi dviem etapais, kaip anksčiau – spausdinti, o paskui kursyvą – bet gali pradėti nuo spausdinimo jau pirmoje klasėje ir iš karto susikurti savo rašyseną. Dr. Odersky tai atrado savo daktaro disertacijoje, kurioje ji išanalizavo rašymo pavyzdžius iš daugiau nei 330 vaikų ketvirtos klasės pabaigoje. Jų rezultatai rodo, kad sklandus rašymas nebūtinai yra susijęs su naudojamu rašymo tipu, tačiau spausdintas rašymas taip pat gali būti sklandus. Šiame procese lemiamą vaidmenį vaidina mokytojų sprendimai, kada vaikai gali pereiti prie kursyvinės kalbos.

Bendra ateitis įsigyjant raštą?

Projektas moksliškai remiamas ir vertinamas iki ketvirtos klasės. Atsižvelgdama į šių tyrimų rezultatus, Kultūros ministerija 2026/27 mokslo metais galėtų priimti esminį sprendimą įvesti vienfazį rašto mokymąsi ir galbūt panaikinti kursyvinio rašymo reikalavimą. Tačiau Bavarijos mokytojų asociacija perspėja nepriimti sprendimų per greitai ir pabrėžia individualių sprendimų svarbą kiekvienam vaikui. Tačiau, anot Angelikos Speck-Hamdan iš Miuncheno Ludwigo Maximiliano universiteto, dabar gali prireikti daugiausia dešimtmečio, kol bus nustatytas vienodas rašto įgijimo reglamentas.

Diskusija apie kursyvinio rašymo ateitį Bavarijoje išlieka įdomi ir rodo, kad edukacinis kraštovaizdis keičiasi. Ar tai lems esminius rašto įsigijimo pokyčius, dar reikia pamatyti. Neabejotina, kad kitose šalyse jau yra įvairių požiūrių, kaip optimizuoti rašymo įgijimą, ir Bavarija netrukus galėtų tai padaryti. Žingsnis, kuris turės įtakos ne tik mokytojams, bet ir tėvams, o svarbiausia – vaikams.