Bayerns barneskoler sier farvel til kursiv!

Bayerns barneskoler sier farvel til kursiv!

Det skjer mye på barneskoler i Bayern: emnet "kursiv skriving" er på randen. Utdanningsmyndighetene besluttet nylig å avskaffe kursiv skriving i 43 grunnskoler og i stedet stole på et modellprosjekt kalt "FlowBy". Dette gjør det mulig for barn å utvikle sin individuelle håndskrift direkte fra trykt manus, uten å måtte ta omveien via tradisjonell kursiv skrift. Dette er et svar på nye studier som viser at det å lære å skrive i kursiv bremser barna i stedet for å hjelpe dem. Resultatene av en studie av Dr. Eva Odersky fra Universitetet i Eichstätt viser at barn som bruker print trenger i gjennomsnitt 22 sekunder for en setning på fem ord, mens barn som bruker kursiv trenger to til tre sekunder lenger. Odersky kritiserer det faktum at de sammenhengende bokstavene i kursiv fører til at barn lager usynlige kurver når de skriver, noe som ikke bare er mer tidkrevende, men også ofte fører til uleselig håndskrift.

Med det innovative «FlowBy»-prosjektet har det bayerske kulturdepartementet utviklet en modell som oppmuntrer barn til å eksperimentere med ulike bokstavkombinasjoner i spesielle «skriveverksteder». I disse verkstedene blir barns håndskrift i andre, tredje og fjerde klasse vurdert ut fra kriterier som lesbarhet og skrivehastighet. Fordelen med denne tilnærmingen: Barn kan jobbe raskere med en delvis tilkoblet skrift og dra nytte av individuell støtte som tar hensyn til deres evner. Dette kan redusere kompleksiteten ved å lære å lese betydelig og dermed bidra til at elevene ikke blir overveldet.

Innsikt i prosjektet

Observasjoner fra andre føderale stater viser at lignende veier allerede tas. For eksempel lar Baden-Württemberg skoler bestemme om de vil gi avkall på kursiv skriving. Også i Sveits har de allerede gått et skritt videre og har fullstendig avskaffet kursiv skrift. Den bayerske lærerforeningen uttrykker imidlertid bekymring fordi mange lærere ser på kursiv skriving som en grunnleggende teknikk for å lære sikker håndskrift. Denne diskusjonen om å avskaffe kursiv skrift har fått økende fart de siste månedene.

Kjernemålet med "FlowBy"-modellprosjektet er å gjøre skriveinnhenting til en énfaseprosess. Det betyr at barn ikke undervises i to faser som før – print og deretter kursiv – men kan begynne med print allerede i første klasse og utvikle sin egen håndskrift med en gang. Dr. Odersky oppdaget dette i doktorgradsavhandlingen sin, der hun analyserte skriveprøver fra over 330 barn i slutten av fjerde klasse. Resultatene deres viser at flytende skrift ikke nødvendigvis er knyttet til hvilken type skrift som brukes, men at trykt skrift også kan være flytende. Læreres beslutninger om når barn kan gå over til kursiv spiller en avgjørende rolle i denne prosessen.

Delt fremtid i anskaffelse av skrift?

Prosjektet er vitenskapelig støttet og evaluert frem til fjerde klasse. Avhengig av resultatene fra disse utredningene kan Kulturdepartementet i skoleåret 2026/27 fatte et prinsipielt vedtak om å innføre enfase skrivelæring og eventuelt oppheve kravet om bruk av kursiv skrift. Den bayerske lærerforeningen advarer imidlertid mot å ta avgjørelser for raskt og understreker viktigheten av individuelle beslutninger for hvert barn. Ifølge Angelika Speck-Hamdan fra Ludwig Maximilian-universitetet i München kan det nå maksimalt ta et tiår før en enhetlig regulering i tilegnelse av skrift blir etablert.

Diskusjonen om fremtiden for kursiv skriving i Bayern er fortsatt spennende og viser at utdanningslandskapet er i endring. Om dette vil føre til en grunnleggende endring i tilegnelsen av skrift gjenstår å se. Det som er sikkert er at det allerede finnes ulike tilnærminger til å optimalisere skriveinnhenting i andre land, og Bayern kan snart følge etter. Et skritt som ikke bare vil ramme lærere, men også foreldre og fremfor alt barn.