Lærersamtale i Ichenhausen: Bedre forhold kræves!

Lærersamtale i Ichenhausen: Bedre forhold kræves!

Der er brug for stabile forhold i skolehverdagen, så lærerne kan arbejde optimalt. Det understregede fremtidsforskeren Max Thinius på et møde, der for nylig fandt sted i Ichenhausen skoledistrikt. Repræsentanter for distriktsforeningen BLLV Günzburg mødtes med skolerådsmedlemmer for at diskutere arbejdsvilkår for lærere. Blandt deltagerne var seks medlemmer af kredsforeningen og tre skolerådsmedlemmer, som især talte om emner som deltidsarbejde for lærere, øget timetal og mobile reserver. Målet med diskussionerne var klart: at skabe et gennemsigtigt og bedst muligt arbejdsmiljø. [Augsburger Allgemeine](https://www.augsburger- Allgemeine.de/guenzburg/ichenhausen-bllv-guenzburg-im-dialog-mit-dem-schulamt-110594941) rapporterer, at diskussionsinitiativet opstod fra et tilbagetog på BLLV Günzburg, der udløses af lærere, der i øjeblikket stiller spørgsmål.

Skolerådene var åbne for forslag, selvom en balancegang ofte er nødvendig inden for de eksisterende retningslinjer. Roland Grimm, distriktsformanden, og Thomas Schulze lagde vægt på at finde holdbare løsninger. "Vi er nødt til at inkludere BLLVs forslag i fremtidige beslutninger," sagde Schulze. Der blev også indgået aftale om at fortsætte dialogen med henblik på fortsat at forbedre arbejdsforholdene.

Kaffekultur på skolen

Men det er ikke kun de formelle arbejdsforhold, det drejer sig om; de uformelle aspekter af hverdagens arbejdsliv med kolleger spiller også en rolle. Kaffekulturen i skolerne er ofte en uskreven regel. Hvad en person ser som en fyldig kaffenydelse, for en anden, er en daglig stressfaktor. Mange gymnasier har forskellige systemer – på nogle skoler medbringer alle deres egen kaffe, mens opgaverne på andre er ulige fordelt. Et forslag fra en blog af Betzold viser, at mere retfærdig distribution og åben kommunikation om kaffetilberedning i skolerne kunne være til stor hjælp. At diskutere problemer, indføre en kaffefond eller en plan for at regulere ansvarsområder kunne være med til at gøre kaffekulturen mere afslappet. Betzold anbefaler også at vedligeholde kaffemaskinen regelmæssigt, så kaffen smager rigtigt. Simpelthen en vigtig sag!

Kravene til kaffens kvalitet er høje på mange lærerværelser, for god kaffe gør dig i godt humør og giver energi. Mange mennesker værdsætter det rigtige kaffetilbehør såsom sukker, sødemiddel eller den rigtige type mælk. Disse mange små detaljer er med til at fremme samarbejdet på lærerværelset.

Udfordringer for uddannelsessystemet

Udfordringerne i uddannelsessystemet rækker dog langt ud over kaffen. Professor Dr. Kai Maaz fra DIPF gør det klart, at systemet er under betydeligt pres, især på grund af igangværende udbygnings- og omstillingstiltag samt den akutte mangel på faglært arbejdskraft. Den løbende integration af flygtninge ses som en permanent udfordring. Taget i betragtning, at den nationale uddannelsesrapport bliver lavet hvert andet år, viser den, at uddannelsesudbuddet i Tyskland er steget med 46 % de seneste ti år, men uddannelsesudgifter i forhold til BNP er kun steget med 0,2 procentpoint, så man må undre sig over, hvor vi er på vej hen. DIPF rapporterer også om de stagnerende skolepræstationer: omkring 6,9 % af de unge forlader skolen uden en kvalifikation. Dette kaster en skygge over fremtiden, især for børn fra dårligt stillede familier, der er dårligt stillet i undervisningsdeltagelse.

Spændingen i uddannelsessystemet er mærkbar, og der er brug for yderligere dialog for at finde løsninger, der ikke kun letter byrden for lærerne, men også giver den bedst mulige støtte til klassekammeraterne. Spørgsmålet rejser sig, hvordan uddannelsens uslebne diamant kan poleres yderligere, så et mesterværk i sidste ende opstår.