伊兴豪森教师讨论：需要更好的条件！

伊兴豪森教师讨论：需要更好的条件！

日常学校生活需要稳定的条件，以便教师能够最佳地工作。未来学家马克斯·蒂纽斯最近在伊兴豪森学区举行的一次会议上强调了这一点。 BLLV 金茨堡地区协会的代表会见了学校议员，讨论了教师的工作条件。与会者中有六名区协会成员和三名学校议员，他们特别谈到了教师兼职工作、增加工作时间和流动储备等话题。讨论的目标很明确：创造一个透明且尽可能最佳的工作环境。 [Augsburger Allgemeine](https://www.augsburger- Allgemeine.de/guenzburg/ichenhausen-bllv-guenzburg-im-dialog-mit-dem-schulamt-110594941) 报道称，该讨论倡议是在 BLLV Günzburg 的一次静修会上发起的，由教师目前正在处理的紧迫问题引发。

学校理事会对建议持开放态度，尽管在现有指导方针内往往需要采取平衡措施。区主席罗兰·格林和托马斯·舒尔茨重视寻找可行的解决方案。 “我们必须将 BLLV 的建议纳入未来的决策中，”舒尔茨说。双方还达成了继续对话的协议，以继续改善工作条件。

学校的咖啡文化

但问题不只是正式的工作条件；还有。与同事的日常工作生活中的非正式方面也发挥了作用。学校里的咖啡文化往往是一条不成文的规则。对于一个人来说，这是一种浓郁的咖啡享受，而对于另一个人来说，则是一种日常压力因素。许多大学都有不同的系统——在一些学校，每个人都自带咖啡，而在另一些学校，任务分配不均。 Betzold 博客中的一项建议表明，在学校中就咖啡制备进行更公平的分配和公开交流可能会非常有帮助。讨论问题、引入咖啡基金或规范责任的计划可能有助于使咖啡文化更加轻松。 Betzold 还建议定期维护咖啡机，以便咖啡味道合适。简直是一件重要的事情！

很多老师的房间对咖啡的品质要求很高，因为好的咖啡可以让人心情好，给人能量。许多人都看重正确的咖啡辅料，例如糖、甜味剂或正确类型的牛奶。这些许多小细节有助于促进教师室的合作。

教育系统面临的挑战

然而，教育系统面临的挑战远远超出了咖啡的范围。 DIPF 的 Kai Maaz 教授博士明确表示，该系统面临着相当大的压力，特别是由于持续的扩张和转换措施以及技术工人的严重短缺。难民的持续融入被视为一个永久的挑战。考虑到每两年发布一次的国家教育报告，它显示德国的教育服务在过去十年中增加了46%，但教育支出占GDP的比例仅增加了0.2个百分点，因此人们不禁要问我们将走向何方。 DIPF 也报告了学校表现停滞不前的情况：大约 6.9% 的年轻人在没有取得资格的情况下离开学校。这给未来蒙上了一层阴影，特别是对于那些在教育参与方面处于不利地位的贫困家庭的孩子。

教育系统的紧张局势显而易见，需要进一步对话来找到解决方案，不仅减轻教师的负担，而且为同学提供最好的支持。问题是如何进一步打磨教育的毛坯钻石，从而最终诞生出杰作。