Az olvasás varázslatot szabadít fel: a tanulók inspirálják a gyerekeket az olvasónapon!

Az olvasás varázslatot szabadít fel: a tanulók inspirálják a gyerekeket az olvasónapon!

2025. december 5-én a kaufbeureni Jakob-Brucker-gimnázium „Az olvasás, mint szuperhatalom – a könyvek iránti szenvedély felébresztése” című P-szeminárium 14 elkötelezett diákja tett lendületes hozzájárulást az országos felolvasónaphoz. Simone Frank irányításával a régió különböző iskoláiban tartottak előadásokat, amelyek nemcsak a gyerekeket, hanem magukat az olvasókat is lenyűgözték. Ezt az éves rendezvényt idén a Schrader Általános Iskolában és a Beethoven Általános Iskolában tartották.

Mi várt a kis hallgatókra? A tanulók Alex Rühle „Zippel, az igazán igazi kastélyszellem” című humoros könyvét olvasták fel, ahol nemcsak a tartalomra, hanem az Axel Scheffler által illusztrált képekre is rácsodálkozhattak a gyerekek. A hangos olvasás és a képeskönyvek nézegetése kéz a kézben járt, és mozgalmas légkört teremtett, amelyben a gyerekek szívesen hallgatták és ébresztették képzeletüket.

Nemzedékek közötti kötődés

Az olvasásnap mögött meghúzódó gondolat a generációk közötti csere erősítése és az olvasás fontosságának hangsúlyozása. „Az olvasás kulcsfontosságú készség, amely döntően befolyásolja az oktatást és az életet” – hangsúlyozza a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF), és hangsúlyozza, hogy az olvasási készségek központi jelentőséggel bírnak az iskola és az élet minden területén. A németországi gyerekek gyakran eltérő nyelvtudással kezdik az iskolát, ezért nagyon fontosak az ilyen kezdeményezések.

Annak érdekében, hogy minél több gyermek könnyebben hozzáférhessen a könyvek világához, Németország-szerte számos projekt és kezdeményezés indult. A felolvasónapot 2004 óta többek között a DIE ZEIT, az Olvasás Alapítvány és a Deutsche Bahn Alapítvány szervezi. Ez a nap a hangos olvasás fontosságának nagy horderejű jele – egyszerű, de hatékony módja annak, hogy a gyerekeket már korai életkorban felkeltsék a könyvek iránt, és fejlesszék nyelvi készségeiket.

Elősegíti a történetek iránti érdeklődést

A kaufbeureni rendezvény másik fénypontja volt a gimnázium ötödik osztályos diákjai, akik Claudia Frieser „Oskar és az eltűnt gyerekek rejtélye” című könyvét olvasták fel a kisebb gyerekeknek. Kreatív, mesterséges intelligencia által generált illusztrációkat is alkalmaztak, amelyek tovább gazdagították az olvasási élményt. A történet az ifjú Oskart követi, aki néhai nagyapja levelén keresztül egy titokzatos időutazási portálra bukkan. Ezek a formátumok nemcsak az olvasást segítik elő, hanem a kíváncsiságot és az önolvasás iránti vágyat is.

Számos programkezdeményezés létezik a gyermekek és fiatalok olvasási készségeinek támogatására. Példa erre a „Lesestart 1-2-3” és a „MENTOR-Campus” programok, csakúgy, mint a menekült gyerekek iránti elkötelezettség, akiknek a projektek révén gyorsabban kellene hozzájutniuk a német nyelvhez. Az ilyen kezdeményezések nemcsak az iskolákban és óvodákban aktívak, hanem a könyvtárakban és más, a témával foglalkozó szociális intézményekben is.

Mindezek az intézkedések együttesen segítenek erős alapot teremteni a jövő generációi számára, hogy készen álljanak az olvasás világára. A BMBF ezért továbbra is fektet be ezekbe a projektekbe, lehetővé téve a gyerekek számára, hogy szociális hátterüktől függetlenül hozzáférjenek a könyvekhez és az oktatáshoz.