Нови учители за Weiden: бизнес училището приветства нови таланти!

Нови учители за Weiden: бизнес училището приветства нови таланти!

Има голяма радост във Weiden, защото бизнес училището Gustl Lang приветства трима нови стажанти. Кевин Хетерих, Лукас Холцман и Яник Лахер започват своята кариера в областта на икономиката. Нов етап от живота, който носи със себе си някои предизвикателства, защото преходът от университета към училището е всичко друго, но не и лесен. Директорът Едуард Бауер, заместник-директорът Клаус Бинер и преподавателят по семинара Андреа Руланд-Бирнер приветстват сърдечно новите колеги и ги подкрепят по време на първите им стъпки в преподаването. Вторите й предмети, които са интегрирани в уроците във FOS/BOS във Weiden и в BSZ във Wiesau, включват математика, политика и общество, както и IT.

Обучението на студенти-учители е част от годишна програма в училището, която е посветена на първата фаза на обучение за обучение на учители за системата на професионалните училища. В баварските университети студентите с професионално или бизнес образование могат да придобият както бакалавърска, така и магистърска степен. В този контекст се предлагат различни дисциплини, вариращи от селскостопанска икономика до електрически и информационни технологии до икономика. Това показва колко разнообразно и важно е обучението на учители в Бавария, за да се подготвят бъдещите учители за тяхната роля в обществото, както обяснява [Lehrer-Werden.bayern].

Промени в обучението на учителите

Бавария наскоро стартира цялостна инициатива по отношение на обучението на учители. Като част от „Генералния план за обучение на учители на Бавария“, министърът на образованието Анна Щолц и министърът на науката Маркус Блуме искат да отговорят на променящите се изисквания към учителите. Председателят на експертната комисия проф. д-р Мартин Хубер представи препоръки за по-нататъшното развитие на обучението на учители. Целите са амбициозни: обучението трябва да стане по-ориентирано към практиката, училищните стажове трябва да бъдат допълнително развити и върху включването трябва да се постави по-голям фокус.

Щолц и Блуме подчертават, че отлично обучените учители са от съществено значение за бъдещето, като в същото време трябва да се запази доказаната структура на обучение. Комисията, състояща се от представители на учителски асоциации и университети, е категорично против фундаменталните структурни реформи. Вместо това, целта е да се постигне по-тясна интеграция на обучението, стажовете и допълнителното обучение. Тези разработки не само предлагат ценни перспективи на нови учители като нашите стажант-учители във Weiden, но също така имат за цел да гарантират качеството на образованието в цяла Бавария, според [km.bayern.de].

Но не само училищата се възползват от тези промени. Успешното обучение на учители в крайна сметка е от полза за обществото като цяло, защото добре обучените учители са основата за силно бъдеще. Пътят, по който са поели Кевин, Лукас и Яник, е добре обмислен и подкрепя както личното им развитие, така и образователния им ангажимент в Бавария.