Nuevos profesores para Weiden: ¡la escuela de negocios da la bienvenida a nuevos talentos!

Nuevos profesores para Weiden: ¡la escuela de negocios da la bienvenida a nuevos talentos!

En Weiden hay una gran alegría porque la Gustl Lang Business School ha dado la bienvenida a tres nuevos aprendices. Kevin Hetterich, Lukas Holzmann y Yannik Lacher comienzan sus carreras en el campo de la economía. Una nueva etapa de la vida que trae consigo algunos desafíos, porque la transición de la universidad a la escuela no es nada fácil. El director Eduard Bauer, el subdirector Klaus Binner y la profesora del seminario Andrea Ruhland-Birner dan una calurosa bienvenida a los nuevos compañeros y les apoyan en sus primeros pasos en la docencia. Sus segundas materias, que se integran en las clases de la FOS/BOS de Weiden y de la BSZ de Wiesau, incluyen matemáticas, política y sociedad, así como informática.

La formación de futuros profesores forma parte de un programa anual de la escuela, que está dedicado a la primera fase de formación para la formación de profesores para el sistema de escuelas profesionales. En las universidades bávaras, los estudiantes de formación profesional o empresarial pueden obtener tanto un título de licenciatura como de máster. En este contexto, se ofrecen diversas disciplinas, que van desde la economía agrícola hasta la electricidad y las tecnologías de la información hasta la economía. Esto demuestra lo diversa e importante que es la formación del profesorado en Baviera para preparar a los futuros docentes para su papel en la sociedad, como explica [Lehrer-Werden.bayern].

Cambios en la formación docente

Baviera lanzó recientemente una iniciativa integral en materia de formación de profesores. En el marco del “Plan director de formación de profesores de Baviera”, la ministra de Educación, Anna Stolz, y el ministro de ciencia, Markus Blume, quieren responder a las cambiantes exigencias de los docentes. El profesor Dr. Martin Huber, presidente de la comisión de expertos, presentó recomendaciones para seguir desarrollando la formación de profesores. Los objetivos son ambiciosos: la formación debería orientarse más hacia la práctica, deberían desarrollarse más las prácticas escolares y debería prestarse mayor atención a la inclusión.

Stolz y Blume subrayan que para el futuro es esencial contar con profesores con una formación excelente, manteniendo al mismo tiempo la estructura de formación probada. La comisión, formada por representantes de asociaciones de profesores y universidades, está claramente en contra de reformas estructurales fundamentales. Más bien, el objetivo es lograr una mayor integración de los estudios, las prácticas y la formación continua. Estos avances no sólo ofrecen a los nuevos profesores, como nuestros profesores en prácticas en Weiden, perspectivas valiosas, sino que también tienen como objetivo garantizar la calidad de la educación en toda Baviera, según [km.bayern.de].

Pero no son sólo las escuelas las que se benefician de estos cambios. Una formación docente exitosa beneficia en última instancia a la sociedad en su conjunto, porque unos docentes bien formados son la base de un futuro sólido. El camino que han recorrido Kevin, Lukas y Yannik está bien pensado y apoya tanto su desarrollo personal como su compromiso educativo en Baviera.