Nouveaux professeurs à Weiden : l’école de commerce accueille de nouveaux talents !

Nouveaux professeurs à Weiden : l’école de commerce accueille de nouveaux talents !

C'est une grande joie à Weiden car la Gustl Lang Business School a accueilli trois nouveaux stagiaires. Kevin Hetterich, Lukas Holzmann et Yannik Lacher débutent leur carrière dans le domaine de l'économie. Une nouvelle phase de la vie qui comporte quelques défis, car la transition de l'université à l'école est tout sauf facile. Le directeur Eduard Bauer, le directeur adjoint Klaus Binner et le professeur de séminaire Andrea Ruhland-Birner accueillent chaleureusement les nouveaux collègues et les soutiennent lors de leurs premiers pas dans l'enseignement. Ses deuxièmes matières, intégrées aux cours du FOS/BOS à Weiden et du BSZ à Wiesau, comprennent les mathématiques, la politique et la société ainsi que l'informatique.

La formation des futurs enseignants fait partie d'un programme annuel de l'école, consacré à la première phase de formation des enseignants du système scolaire professionnel. Dans les universités bavaroises, les étudiants de formation professionnelle ou commerciale peuvent acquérir à la fois un baccalauréat et un master. Dans ce contexte, diverses disciplines sont proposées, allant de l'économie agricole à l'électricité et aux technologies de l'information en passant par l'économie. Cela montre à quel point la formation des enseignants est diversifiée et importante en Bavière afin de préparer les futurs enseignants à leur rôle dans la société, comme l'explique [Lehrer-Werden.bayern].

Changements dans la formation des enseignants

La Bavière a récemment lancé une vaste initiative en matière de formation des enseignants. Dans le cadre du « Plan directeur bavarois pour la formation des enseignants », la ministre de l'Éducation Anna Stolz et le ministre des Sciences Markus Blume veulent répondre aux exigences changeantes des enseignants. Le professeur Martin Huber, président de la commission d'experts, a présenté des recommandations pour le développement ultérieur de la formation des enseignants. Les objectifs sont ambitieux : la formation doit être davantage orientée vers la pratique, les stages scolaires doivent être développés davantage et l'inclusion doit être davantage ciblée.

Stolz et Blume soulignent que des enseignants parfaitement formés sont essentiels pour l'avenir, tout en conservant la structure éprouvée de la formation. La commission, composée de représentants des associations d'enseignants et des universités, est clairement opposée aux réformes structurelles fondamentales. L’objectif est plutôt de parvenir à une intégration plus étroite des études, des stages et de la formation continue. Ces développements offrent non seulement de précieuses perspectives aux nouveaux enseignants, comme nos enseignants stagiaires à Weiden, mais visent également à garantir la qualité de l'enseignement dans toute la Bavière, selon [km.bayern.de].

Mais les écoles ne sont pas les seules à bénéficier de ces changements. Une formation pédagogique réussie profite en fin de compte à la société dans son ensemble, car des enseignants bien formés constituent la base d’un avenir solide. Le chemin parcouru par Kevin, Lukas et Yannik est bien pensé et soutient à la fois leur développement personnel et leur engagement éducatif en Bavière.