Horúčavy vo Würzburgu: Školy bojujú bez klimatizácie až do prázdnin!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Würzburg zápasí s horúčavami v školách: žiadna klimatizácia, alternatívne chladenie cez okenice a plánované zelené plochy.

Würzburg kämpft mit Hitze in Schulen: Keine Klimaanlagen, alternative Abkühlung durch Rollläden und Grünflächen geplant.
Würzburg zápasí s horúčavami v školách: žiadna klimatizácia, alternatívne chladenie cez okenice a plánované zelené plochy.

Horúčavy vo Würzburgu: Školy bojujú bez klimatizácie až do prázdnin!

Vlna horúčav, ktorá v súčasnosti postihuje región Würzburg, stavia študentov a učiteľov pred veľké výzvy. nahlas Rádiový zvonček Do letných prázdnin majú študenti ešte štyri týždne, a to v neklimatizovaných mestských školách. Najmä extrémne horúčavy sťažujú každodenný život, pričom starostka školy a športu Judith Roth-Jörg vysvetľuje, že klimatizácia sa v školách nedá ľahko zaviesť pre vysoké náklady a problémy s hlukom.

V mnohých školách v oblasti Bavorska, ako je napríklad škola Pestalozzi vo Forchheime, situácia nevyzerá oveľa lepšie. Riaditeľka zariadenia Martina Eierová informuje o ťažkostiach, ktoré horúčavy spôsobujú v jej 47-ročnej budove školy. Aj tu sa snažíme pomôcť včasným vetraním, žalúziami a fontánkami na pitie, aby sa študentom vytvorilo znesiteľnejšie vzdelávacie prostredie. Ministerstvo kultúry musí rozhodnúť, či zaviesť bez tepla alebo nie, hoci mnohí študenti sa pri ceste do školy spoliehajú na verejnú dopravu, čo so sebou prináša ďalšie výzvy, ako napríklad: južných Nemcov nahlásené.

Ochranné opatrenia a riešenia

Diskusia o potrebe klimatizácie je čoraz hlasnejšia. Profesijné združenia žiadajú viac finančných prostriedkov na prípravu nielen škôl, ale aj kliník a opatrovateľských zariadení na prebiehajúce vlny horúčav. Čísla podporujú túto požiadavku: Mnohé zariadenia, vrátane škôl, naliehavo potrebujú štrukturálne zmeny, ako sú zelené strechy a tepelnoizolačné zasklenie, aby sa chránili pred extrémnym teplom. Čas určuje.

Ďalším aspektom, ktorý sa často prehliada, je mimoriadne úsilie, ktoré musia školy vynaložiť na ochranu svojich študentov. Učitelia sa už školia, aby dokázali žiakom efektívne pomôcť v tejto výnimočnej situácii spojenej s horúčavami. V mnohých regiónoch musia nielen školy, ale aj opatrovateľské zariadenia prijať štrukturálne opatrenia, aby lepšie uspokojili potreby svojich obyvateľov.

Situácia zostáva napätá a konečné slovo v otázke zlepšenia infraštruktúry na riešenie problému tepla ešte nepadlo. V budúcnosti by sa dokonca mohlo uvažovať o systéme „bez tepla“, ktorý je veľmi podobný susedným krajinám na juhu. Uvidí sa však, či a ako rýchlo budú zlepšenia implementované.