المنافسة ضارة: تظهر الدراسة كيف تدمر المنافسة الثقة

المنافسة ضارة: تظهر الدراسة كيف تدمر المنافسة الثقة

تلقي دراسة جديدة من جامعة فورتسبورغ الضوء على آثار أنظمة الحوافز والمنافسة على تنمية شخصية الشباب. من الواضح أن المنافسة المستمرة تجعل الناس أقل فائدة وتغير الثقة بين الشباب. وتغطي الدراسة، المستندة إلى برنامج PACE التعليمي في تشيلي، أكثر من 5000 طالب وتدرس التأثيرات طويلة الأمد للمنافسة الشديدة.

كيف تؤثر المنافسة على السلوك؟ وكانت النتائج مثيرة للقلق: فعلى مدى عامين دراسيين، انخفض الاستعداد للمساعدة بين الطلاب المشاركين بشكل ملحوظ، وتستمر هذه الآثار السلبية بعد أربع سنوات من انتهاء المسابقة. وقد أتاح برنامج PACE لأفضل 15% من الطلاب إمكانية الوصول المباشر إلى الجامعة، مما أدى إلى زيادة الضغط التنافسي. تظهر الأبحاث أن مكاسب الأداء قصيرة المدى من خلال المنافسة يمكن أن تكون لها تكاليف اجتماعية طويلة المدى. وذكرت GMX أن….

المنظور طويل المدى

بالتعاون مع رانجيتا راجان من مبادرة كارتا في أكسفورد وميشيلا تينكاني من جامعة كوليدج لندن، تم تقييم بيانات الدراسة بناءً على البيانات الحكومية واستطلاعاتنا الخاصة حول الجو المدرسي والسلوك الاجتماعي الإيجابي. اشتدت المنافسة على مدار عامين وتم اختبارها في 64 مدرسة PACE و64 مدرسة مراقبة. يؤكد الباحثون مثل البروفيسور فابيان كوسي على أهمية هذه النتائج للعالم المهني. إن استخدام أنظمة الحوافز في الشركات، مثل الجوائز على أرقام المبيعات المرتفعة، يمكن أن يزيد الإنتاجية على المدى القصير - ولكن التعاون والثقة بين الموظفين غالبا ما يعانيان. يصف Ruhr Campus Online ذلك...

تستخدم غالبية الشركات أنظمة الحوافز لزيادة تحفيز الموظفين. وما يتم التغاضي عنه غالبا هو أن الحوافز غير الملموسة يمكن أن تكون أيضا حاسمة، لأنها ليست أكثر فعالية من حيث التكلفة فحسب، بل إنها تزيد من الفعالية بشكل كبير في كثير من الأحيان. إن مبدأ العصا والجزرة راسخ بقوة في العديد من المنظمات. كما يمكن لأنظمة الحوافز الفعالة أن تزيد من الحافز بنسبة 30% أو أكثر، كما تظهر دراسات مختلفة. ومع ذلك، لا ينبغي أن يكون التركيز فقط على الحوافز النقدية. يظهر WPGS أن...

التناقضات في نظام الحوافز

ومن المثير للاهتمام أن الآثار السلبية للحوافز لا تظهر فقط في المدارس. تنشأ تحديات مماثلة أيضًا في بيئة العمل عندما يتعلق الأمر بالعلاقات الشخصية والعمل الجماعي. يمكن للحوافز السلبية مثل الإفراط في العمل أو الرفض الاجتماعي أن تضع ضغطًا كبيرًا على التحفيز. وعلى المدى الطويل، يتعين على الشركات أن تفكر في الكيفية التي يمكنها بها تشجيع التعاون بدلاً من زيادة تكثيف المنافسة المستمرة.

باختصار، السؤال المطروح هو كيفية خلق مزيج صحي من الحوافز التي تكافئ الأداء وتعزز التفاعل الاجتماعي. ولذلك فإن الأفكار المكتسبة من دراسة فورتسبورغ لا تعد مهمة للمؤسسات التعليمية فحسب، بل أيضًا للشركات التي تعمل في عالم تتزايد فيه المنافسة.