Onderwijschaos in Bremen: lesplanning in gevaar door bezuinigingen!

Onderwijschaos in Bremen: lesplanning in gevaar door bezuinigingen!

Er ontstaat een deprimerend beeld uit het huidige debat over het onderwijsbeleid in Duitsland. De lerarenvakbond GEW en de schoolmanagementvereniging beschuldigen de onderwijsautoriteit in Bremen van planningsfouten. Zoals tagesschau.de meldt, werden de bezuinigingen op de onderwijsbegroting te laat aangekondigd, waardoor een betrouwbare lesplanning onmogelijk werd. De scholen in Bremen moeten in totaal 2.400 uur per week bezuinigen, wat zeker een belangrijk remediërend onderwijs in gevaar brengt.

De bezuinigingen werden in mei aangekondigd en de onderwijsautoriteit beloofde dat dit geen gevolgen zou hebben voor het onderwijs en de nieuwe aanwervingen. Maar zoals de verenigingen bekritiseren, is de realiteit anders. Het schoolmanagement wordt aangemoedigd om “creatieve en verantwoorde oplossingen” te vinden, maar de problemen zijn ernstig: ondersteuningsaanbiedingen, dubbele benoemingen en vervangingen lopen een immanent risico.

Kinderen en jongeren centraal

Maike Finnern, voorzitter van de GEW, illustreert het belang van onderwijs voor democratisch samenleven en stuurde onlangs een open brief naar bondskanselier Olaf Scholz. Daarin roept ze op tot een ‘speciaal onderwijsfonds’ ter waarde van 100 miljard euro om de diverse uitdagingen in het onderwijssysteem het hoofd te bieden. Finnern zet zich in voor het vergroten van de financiële middelen, met name voor de Kita Quality Act, politieke educatieprojecten en het Digitaal Pact 2.0. De GEW waarschuwt voor de fatale gevolgen die een verzwakking van de structuren van het maatschappelijk middenveld met zich meebrengt en spreekt over de enorme druk waaraan het onderwijssysteem wordt blootgesteld, zoals gew.de meldt.

De situatie wordt nog verergerd door een dramatisch tekort aan leraren in Duitsland. Uit een analyse van de onderwijsserver blijkt dat niet alleen het aantal leerlingen in 2030 zal toenemen, maar ook het aantal benodigde docenten aanzienlijk zal groeien. Het tekort is vooral merkbaar op basisscholen en de discussie over inclusief onderwijs wordt bemoeilijkt door het nijpende tekort aan personeel. Er is momenteel een tekort van meer dan 12.000 leraren in Duitsland - een situatie die dringend actie vereist om het onderwijs en de kwaliteit te garanderen die kinderen en jongeren verdienen.

Investeringsachterstand als uitdaging

Een onderzoek van de Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW) schat de investeringsachterstand in gemeentelijke onderwijsinstellingen en scholen op maar liefst 67,5 miljard euro. Ondanks de toegenomen uitgaven is de druk op het onderwijssysteem enorm, en de terugkerende problemen bij het plannen van lessen zijn niet alleen een probleem voor de korte termijn, maar kunnen op de lange termijn gevolgen hebben voor ons onderwijslandschap. De Lerarenopleidingsmonitor roept daarom op tot hervormingen in de lerarenopleidingen om het acute tekort aan jong talent tegen te gaan en de gekwalificeerde leraren aan te trekken die we dringend nodig hebben, aldus bildungsserver.de.

Kijkend naar de toekomst moeten zowel de federale als de deelstaatregeringen eindelijk resoluut optreden om het onderwijs van morgen veilig te stellen. De stemmen van de verenigingen zijn onmiskenbaar: zonder voldoende middelen en gedegen planning zal kwalitatief hoogstaand onderwijs nauwelijks mogelijk zijn. Politici wordt nu gevraagd de oproep serieus te nemen en de koers uit te zetten voor een beter onderwijsbeleid voordat het te laat is.