Kulturfestival på Nidda gymnasiet: en rejse gennem tiden gennem musik og kunst!

Kulturfestival på Nidda gymnasiet: en rejse gennem tiden gennem musik og kunst!

Den 9. juli 2025 fejrede gymnasiet Nidda en imponerende kulturfest, der fandt sted under mottoet "Tid". Med støtte fra de engagerede elever og lærere blev der sammensat et mangefacetteret program, der bød de besøgende varmt velkommen og inviterede dem til at deltage. Rektor Alexa Heinze understregede skolens unikke karakter og gjorde klart betydningen af ​​kulturel uddannelse for udviklingen af ​​unge mennesker, som [FNP rapporterer](https://www.fnp.de/lokales/wetteraukreis/gymnasium-nidda- Feiert-grosses-kulturfest-93826645.html).

Festivalen bød på intellektuel og kreativ stimulering gennem udstillinger, musikalske optrædener og forestillinger. Særligt imponerende var eventyrforedragene og rejsen gennem tiden i forbindelse med kurset "Performing Play". DaZ-kurset bidrog med en vigtig del til arrangementet med projektet ”This is my time – about my life in my homeland and in Germany”. Her blev personlige historier formidlet på en tiltalende måde, som fængslede publikum.

Diverse program fra videnskab til kunst

Dagen var en vellykket blanding af kunst og videnskab. Besøgende kunne opdage spændende videnskabelige projekter, herunder vejrmålinger og historien om tidsmåling. De klimatiske udfordringer fandt også deres plads i programmet, da billeder, plakater og skulpturelle værker om emnerne "tid" og klimaforandringer blev udstillet. Musikalske bidrag fra skolekoret, skolekorpset, orkestret og femteklasserne rundede arrangementet af og begejstrede publikum.

Tilrettelæggelsen af ​​kulturfestivalen var i hænderne på kunstlærer og kulturmedarbejder Matthias Weidmann, der med stor passion og god hånd bragte de forskellige elementer sammen. Særligt værd at nævne er projektet "Flying Artist Room", som blev akkompagneret af Damaris Wurster. Denne afmonteres i de kommende uger og flyttes til Langenselbold, hvilket indleder en ny fase i elevernes kunstneriske uddannelse.

Pædagogiske tilgange og Fairtrade-engagement

Erik Gebbert fra Crespo Fonden kom med en rørende hilsen og understregede behovet for en kreativ læringskultur, som skal fremmes som en del af "Deeper Learning Initiative". Dette initiativ stræber ikke kun efter at formidle specialistviden, men også at styrke tværfaglige færdigheder såsom kommunikation, kritisk tænkning og teamwork - færdigheder, der er essentielle i en globaliseret og digitaliseret verden, som den tyske skoleportal forklarer.

Derudover er gymnasiet Nidda blevet anerkendt som en fairtradeskole og engagerer sig aktivt i fairtrade. Som en del af dette tiltag har eleverne mulighed for at beskæftige sig med fair produkter og projekter. Fairtrade-skolernes idépulje giver adskillige forslag til kreative handlinger og giver dermed et værdifuldt bidrag til videreudviklingen af ​​skoler på dette område, som beskrevet på Fairtrade-skoler.

Et højdepunkt på festivalen var lodtrækningen, hvor gæsterne kunne estimere flyvetiden for en vejrballon. Ikke alene blev viden om fysiske begreber formidlet, men fællesskabsfølelsen i skolefællesskabet blev også styrket.

Med en så farverig og stimulerende kulturfestival er Nidda gymnasiet et eksempel på en livlig skolekultur, der tilbyder børn og unge en platform til at være kreative og aktivt engagere sig i deres omgivelser.