فروع المدارس الجديدة في أميرلاند: استجابة إيجابية لمفاهيم التعلم المبتكرة!

فروع المدارس الجديدة في أميرلاند: استجابة إيجابية لمفاهيم التعلم المبتكرة!

جلبت مدارس أميرلاند المهنية (BBS) نفسًا من الهواء النقي إلى المشهد المدرسي. في 17 أكتوبر 2025، تم افتتاح فرعين مدرسيين جديدين: "المدرسة المهنية المزدوجة BFS" و"المدرسة الثانوية المهنية التكنولوجية". تهدف هذه الابتكارات إلى تكييف عملية التعلم بشكل أفضل مع احتياجات الطلاب وتعزيز التعلم المنظم ذاتيًا. يتولى المعلمون بشكل متزايد دور الداعمين والرفاق، وهو ما يجده الكثيرون أمرًا ممتعًا. عالي com.nwzonline إدارة المدرسة والمعلمون والطلاب لديهم نظرة إيجابية في الغالب بشأن هذا الاتجاه الجديد، على الرغم من أنه كان لا بد من التغلب على الشكوك الأولية والعقبات التنظيمية.

تستهدف المدرسة المهنية الطلاب الحاصلين على مؤهل ثانوي أدنى والذين لم يبدأوا التدريب بعد، بينما بالنسبة لبرنامج BFS المزدوج، يلزم الحصول على مؤهل المدرسة الثانوية على الأقل. لا سيما في مجالات الأعمال والإدارة والتكنولوجيا وكذلك الصحة والشؤون الاجتماعية، يتعلق الأمر الآن بتزويد الطلاب بمنظور مهني واضح من خلال مراحل مختلفة - مرحلة التوجيه تليها مرحلة التمايز.

نهج التعلم الجديد في الممارسة العملية

ينصب التركيز في التدريس على نهج التعلم المنظم ذاتيًا والتعاوني (SOL). تم تطوير هذا النهج منذ التسعينيات من قبل بيرجيت لاندهير ومارتن هيرولد، ويهدف إلى تحسين قدرة الطلاب على التعلم والتعاون. يُطلب من المعلمين تطوير مواد تعليمية جديدة وتقديم محتوى التعلم بطريقة منظمة. تلعب المرحلة الأولية أيضًا دورًا حاسمًا حيث يتم تمكين الطلاب من التعلم بشكل فردي. المدرسة بي دبليو ويؤكد أن هذا التغيير يؤثر على جميع جوانب التدريس، من مسار الدرس إلى إدارة الفصل إلى تقييم نجاح التعلم.

تقرير هولغر يانسن، منسق المواد المدرسية، عن التغيير في الحياة المدرسية اليومية. يؤكد ستيفن دومز على مزايا النهج الجديد، مثل المزيد من الاتصال الشخصي مع الطلاب وفرصة تقديم الدعم الفردي. على وجه الخصوص، الطلاب الذين كانوا متشككين في البداية يبلغون الآن عن تجارب إيجابية مع التعلم الشخصي والدعم من معلميهم.

تعالج سابرينا بيترز، وهي معلمة متفانية، التحديات المرتبطة بالمرحلة الانتقالية، ولا سيما الحاجة إلى تكييف المواد التعليمية. ولكن على الرغم من هذه العقبات، يبدو أن الجهود بدأت تؤتي ثمارها، حيث كانت ردود الفعل الأولية واعدة. ويجب أيضًا أن تكون العملية برمتها مصحوبة بأدوات مثل جدول التعلم أو مذكرات التعلم لتمكين الطلاب من المشاركة بنشاط في تعلمهم.

المستقبل المشترك

تُظهر BBS Ammerland أن التعليم لا يقف ساكناً، بل يتطور باستمرار. تعد الإصلاحات والفروع المدرسية الجديدة جزءًا من كل أكبر يهدف إلى تعزيز الاستقلال والشعور بالمسؤولية. في نهاية المطاف، الطلاب ليسوا مجرد متلقين للمعرفة، ولكنهم أيضًا مشاركين نشطين في عملية التعلم. وبالنظر إلى ردود الفعل الإيجابية والنهج الملتزم من المعلمين والطلاب، فإن هذا الاتجاه الجديد يمكن أن يوفر الظروف المثالية للتعليم الموجه نحو المستقبل.