Nuevas sucursales escolares en Ammerland: ¡respuesta positiva a conceptos de aprendizaje innovadores!

Nuevas sucursales escolares en Ammerland: ¡respuesta positiva a conceptos de aprendizaje innovadores!

Las escuelas profesionales de Ammerland (BBS) han aportado un soplo de aire fresco al panorama escolar. El 17 de octubre de 2025 se abrieron dos nuevas sucursales escolares: la “BFS – escuela vocacional dual” y la “escuela vocacional tecnológica”. Estas innovaciones tienen como objetivo adaptar mejor el proceso de aprendizaje a las necesidades de los estudiantes y promover el aprendizaje autoorganizado. Los profesores asumen cada vez más el papel de apoyo y acompañamiento, lo que a muchos les resulta gratificante. Alto nwzonline La dirección de la escuela, los profesores y los estudiantes se muestran mayormente positivos con respecto a esta nueva dirección, aunque hubo que superar el escepticismo inicial y los obstáculos organizativos.

La escuela de formación profesional está dirigida a estudiantes con un título de secundaria inferior que aún no han comenzado su formación, mientras que para la BFS dual se requiere al menos un título de escuela secundaria. Especialmente en los sectores de administración y empresas, tecnología, así como en salud y asuntos sociales, ahora se trata de ofrecer a los estudiantes una perspectiva profesional clara a través de varias fases: una fase de orientación seguida de una fase de diferenciación.

Nuevo enfoque de aprendizaje en la práctica.

La enseñanza se centra en el enfoque de aprendizaje cooperativo y autoorganizado (SOL). Desarrollado desde la década de 1990 por Birgit Landherr y Martin Herold, este enfoque tiene como objetivo mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender y cooperar. Se requiere que los docentes desarrollen nuevos materiales didácticos y presenten el contenido de aprendizaje de manera estructurada. La fase inicial también juega un papel crucial en el que los estudiantes están capacitados para aprender individualmente. Escuela BW Destaca que este cambio afecta a todos los aspectos de la enseñanza, desde el transcurso de la lección hasta la gestión de la clase y la evaluación del éxito del aprendizaje.

Holger Janßen, el coordinador de asignaturas del colegio, informa sobre un cambio en la vida escolar cotidiana. Steffen Doms destaca las ventajas del nuevo enfoque, como un contacto más personal con los estudiantes y la posibilidad de ofrecer apoyo individual. En particular, los estudiantes que inicialmente se mostraron escépticos ahora informan experiencias positivas con el aprendizaje personalizado y el apoyo de sus profesores.

Sabrina Peters, una maestra dedicada, aborda los desafíos asociados con la transición, en particular la necesidad de adaptar los materiales didácticos. Pero a pesar de estos obstáculos, el esfuerzo parece estar dando sus frutos, ya que la respuesta inicial es prometedora. Todo el proceso también debe ir acompañado de herramientas como la agenda de aprendizaje o el diario de aprendizaje para que los estudiantes puedan participar activamente en su aprendizaje.

Futuro compartido

BBS Ammerland demuestra que la educación no se queda quieta, sino que evoluciona constantemente. Las reformas y las nuevas ramas escolares son parte de un todo más amplio que tiene como objetivo promover la independencia y el sentido de responsabilidad. En última instancia, los estudiantes no son sólo receptores de conocimientos, sino también participantes activos en el proceso de aprendizaje. Dada la respuesta positiva y el enfoque comprometido de profesores y estudiantes, esta nueva dirección podría proporcionar las condiciones perfectas para una educación orientada al futuro.