Politi og Bückeberg læringssted: samarbejde om demokratiundervisning startet

Politi og Bückeberg læringssted: samarbejde om demokratiundervisning startet

Den 14. oktober 2025 annoncerede Hameln-Pyrmont/Holzminden politistation og Bückeberg dokumentations- og læringscenter starten på et vigtigt samarbejde. Formålet med dette samarbejde er at fremme historisk bevidsthed og styrke demokratiske værdier inden for politiarbejdet. Det sker som en del af det landsdækkende projekt ”Politiets beskyttelse for demokratiet”, der især er optaget af politiets rolle i det tidlige nazistiske diktatur.

Fokus for dette uddannelsesinitiativ er rigshøstfestivalen på Bückeberg, som betragtes som et vigtigt eksempel på propaganda fra det tredje rige. For at lære politibetjente mere om fortiden og dens relevans for nutiden, planlægges der årligt fire datoer, hvor nye og nuværende medarbejdere kan deltage i rundvisninger og workshops. Disse workshops har til formål at diskutere paralleller mellem historiske begivenheder og nutidens udfordringer for demokratiet.

Ansvarlige stemmer for samarbejde

Jan Waitzmann, administrerende direktør for Bückebergs dokumentations- og læringscenter, understreger vigtigheden af ​​at uddybe historisk viden for politibetjente for at støtte dem i deres daglige arbejde. Politidirektør Matthias Kinzel understreger, hvor vigtig efteruddannelse er for politiets arbejde. Distriktsforvalter Dirk Adomat ser dette samarbejde som et værdifuldt bidrag til demokratiopbygningen, som også kunne udvides til andre myndigheder i bydelen.

Underskrivelsen af ​​kontrakten fandt sted den 14. oktober kl. 13.30. ved den øvre sydlige indgang til Bückebergs dokumentations- og læringssted og markerer begyndelsen på et initiativ, der skal berige politibetjentenes demokratiske forståelse markant.

Et kig ind i historien

Den historiske kontekst for disse pædagogiske tiltag er af stor betydning. I Det Tredje Rige var politiet tæt involveret i morderiske operationer, da den nazistiske regering udvidede sin magt. Dette skete også ved brug af ordenspoliti og politibataljoner, såsom Kölns træningsbataljon, der blev grundlagt i 1940. Denne historiske udvikling kaster kritisk lys over politiets rolle og understreger behovet for at inddrage denne historie i nutidens uddannelse og bevidsthed om betjente for at undgå gentagelser.

Tyske skoler har i årevis forsøgt at integrere demokratiundervisning i læseplanen. Historisk set var skolen først i midten af ​​1970'erne en demokratisk institution. Gennem forskellige politiske bevægelser og programmer har tilgange til demokratiundervisning ændret sig gennem generationerne. Lærere og skoler har den vigtige opgave at fremme kritisk refleksion over deres egen historie og det respektive sociale miljø.

Demokratiundervisning i uddannelsessystemet

Uddannelsespolitikken i Tyskland er konstant blevet omformet i spændingsområdet mellem statslige initiativer og de unges stædighed. Begivenheder som den antisemitiske smædebølge i 1959/60 eller studenterbevægelsen i 1960'erne bidrog væsentligt til udviklingen af ​​kritisk politisk uddannelse. Debatten om neutralitet og holdning i politisk uddannelse er stadig spændende den dag i dag.

Bechersbach-konsensus fra 1976 etablerede vigtige principper for politisk uddannelse og påvirkede dermed også demokratiundervisningen i skolerne. Men i de seneste årtier har der fortsat været udfordringer, især med hensyn til integration af børn fra migrantkontekster, hvor paternalistiske tilgange ofte er fremherskende.

Sammenfattende viser samarbejdet mellem politiet og læringsstedet Bückeberg ikke kun, hvor vigtigt det er at komme overens med sin egen historie, men også at uddannelse er af central betydning for samfundets demokratiske bevidsthed, især i turbulente tider.