Politsei ja Bückebergi õppekoht: algas koostöö demokraatiahariduse nimel

Politsei ja Bückebergi õppekoht: algas koostöö demokraatiahariduse nimel

14. oktoobril 2025 teatasid Hameln-Pyrmont/Holzmindeni politseijaoskond ning Bückebergi dokumentatsiooni- ja õppekeskus olulise koostöö algusest. Selle koostöö eesmärk on edendada ajalooteadlikkust ja tugevdada demokraatlikke väärtusi politseitöös. Seda tehakse osana üleriigilisest projektist "Politsei kaitse demokraatia eest", mis on eriti seotud politsei rolliga varajases natside diktatuuris.

Selle haridusalgatuse fookuses on Reichi lõikusfestival Bückebergil, mida peetakse Kolmanda Reichi propaganda oluliseks näiteks. Et politseinikele minevikku ja selle olulisust olevikuga paremini õpetada, on aastas planeeritud neli kuupäeva, kus uued ja praegused töötajad saavad osaleda giidiga ekskursioonidel ja töötubades. Nende töötubade eesmärk on arutada paralleele ajaloosündmuste ja tänapäevaste demokraatia väljakutsete vahel.

Koostöö eest vastutavad hääled

Bückebergi dokumentatsiooni- ja õppekeskuse tegevdirektor Jan Waitzmann rõhutab ajalooliste teadmiste süvendamise olulisust politseiametnike jaoks, et toetada neid igapäevatöös. Politsei vanemdirektor Matthias Kinzel rõhutab, kui oluline on politseitöö jaoks pidev koolitus. Piirkonnaadministraator Dirk Adomat näeb selles koostöös väärtuslikku panust demokraatia ülesehitamisse, mida võiks laiendada ka teistele linnaosa ametiasutustele.

Lepingu allkirjastamine toimus 14. oktoobril kell 13.30. Bückebergi dokumentatsiooni- ja õppekoha lõunapoolses sissepääsus ning tähistab algatuse algust, mille eesmärk on oluliselt rikastada politseinike demokraatlikku arusaama.

Pilk ajalukku

Nende haridusmeetmete ajalooline kontekst on väga oluline. Kolmandas Reichis oli politsei tihedalt seotud mõrvaoperatsioonidega, kuna natside valitsus laiendas oma võimu. See juhtus ka avaliku korra politsei ja politseipataljonide kasutamise kaudu, nagu Kölni õppepataljon, mis asutati 1940. aastal. Need ajaloolised arengud heidavad kriitilist valgust politsei rollile ja rõhutavad vajadust kaasata see ajalugu tänasesse väljaõppesse ja ohvitseride teadlikkusesse, et vältida kordusi.

Saksa koolid on juba aastaid püüdnud integreerida demokraatiaõpetust õppekavasse. Ajalooliselt ei olnud kool demokraatlik institutsioon kuni 1970. aastate keskpaigani. Erinevate poliitiliste liikumiste ja programmide kaudu on lähenemine demokraatiakasvatusele põlvkondade jooksul muutunud. Õpetajatel ja koolidel on oluline ülesanne edendada kriitilist refleksiooni oma ajaloo ja vastava sotsiaalse keskkonna üle.

Demokraatiakasvatus haridussüsteemis

Saksamaa hariduspoliitikat on riigialgatuste ja noorte kangekaelsuse vahelise pinge vallas pidevalt ümber kujundatud. Sellised sündmused nagu antisemiitlik laimulaine 1959/60 või 1960. aastate üliõpilasliikumine aitasid oluliselt kaasa kriitilise poliitilise kasvatuse kujunemisele. Arutelu neutraalsuse ja suhtumise üle poliitilises hariduses on põnev tänapäevani.

1976. aasta Bechersbachi konsensus kehtestas poliitilise kasvatuse olulised põhimõtted ja mõjutas seega ka demokraatiakasvatust koolides. Viimastel aastakümnetel on aga jätkuvalt olnud probleeme, eriti seoses sisserändajatest pärit laste integreerimisega, kus sageli domineerivad paternalistlikud lähenemisviisid.

Kokkuvõtvalt võib öelda, et politsei ja Bückebergi õppepaiga koostöö ei näita mitte ainult seda, kui oluline on oma ajalooga leppida, vaid ka seda, et haridus on ühiskonna demokraatliku teadvuse jaoks keskse tähtsusega, eriti segastel aegadel.