A rendõrség és a Bückeberg tanulási helye: Elkezdődött a demokrácia oktatásának együttműködése

A rendõrség és a Bückeberg tanulási helye: Elkezdődött a demokrácia oktatásának együttműködése

2025. október 14-én a Hameln-Pyrmont/Holzminden rendőrség és a Bückeberg Dokumentáció és Tanulási Központ bejelentette egy fontos együttműködés kezdetét. Ennek az együttműködésnek a célja a történelmi tudatosság előmozdítása és a demokratikus értékek megerősítése a rendőrségi munkában. Ezt a „Demokrácia rendőrségi védelme” országos projekt részeként végzik, amely különösen a rendõrség szerepe a náci diktatúra korai szerepében.

Ennek az oktatási kezdeményezésnek a hangsúlya a Bückeberg Reich Harvest Fesztivál, amelyet a Harmadik Birodalom propaganda fontos példájának tekintnek. Annak érdekében, hogy a rendőröket jobban megtanítsák a múltról és annak relevanciájáról, négy dátumot terveznek évente, ahol az új és a jelenlegi alkalmazottak vezetett túrákon és műhelyekben részt vehetnek. Ezeknek a műhelyeknek a célja, hogy megvitassák a történelmi események és a demokrácia mai kihívásai közötti párhuzamokat.

Felelős hangok az együttműködésért

Jan Waitzmann, a Bückeberg Dokumentációs és Tanulási Központ ügyvezető igazgatója hangsúlyozza a rendõri tisztviselõk történelmi ismereteinek elmélyítésének fontosságát annak érdekében, hogy támogassák őket napi munkájukban. Matthias Kinzel, a rendõrség vezető igazgatója hangsúlyozza, mennyire fontos a folyamatos képzés a rendõrség munkájához. Dirk Adomat kerületi adminisztrátor ezt az együttműködést értékes hozzájárulásnak tekinti a demokráciaépítéshez, amelyet a kerület más hatóságai is kibővíthetnek.

A szerződés aláírására október 14 -én, 13.30 -kor került sor. A Bückeberg dokumentáció és a tanulási hely felső déli bejáratánál, és egy kezdeményezés kezdetét jelzi, amelynek célja a rendőrök demokratikus megértésének jelentős gazdagítása.

A történelem áttekintése

Ezen oktatási intézkedések történelmi összefüggései nagy jelentőséggel bírnak. A Harmadik Birodalomban a rendõrség szorosan részt vett a gyilkos műveletekben, mivel a náci kormány kibővítette hatalmát. Ez a közrendi rendõrség és a rendõrségi zászlóaljok, például a kölni képzési zászlóalj, amelyet 1940 -ben alapítottak, felhasználva. Ezek a történelmi fejlõdések kritikus fényt rontottak a rendõrség szerepére, és hangsúlyozzák annak szükségességét, hogy ezt a történetet beépítsük a mai képzésbe és tudatosságba az ismétlés elkerülése érdekében.

A német iskolák évek óta próbálják integrálni a demokrácia oktatását a tantervbe. Történelmileg az iskola az 1970-es évek közepéig nem volt demokratikus intézmény. Különböző politikai mozgalmak és programok révén a demokrácia oktatásának megközelítései megváltoztak a nemzedékek során. A tanároknak és az iskoláknak fontos feladata, hogy előmozdítsák a saját történelemük és az adott társadalmi környezet kritikus gondolkodását.

Demokrácia oktatás az oktatási rendszerben

A németországi oktatási politikát folyamatosan átalakították az állami kezdeményezések és a fiatalok makacssága közötti feszültség területén. Az olyan események, mint például az 1959/60 antiszemita kenethullám vagy az 1960-as évek hallgatói mozgalma, jelentősen hozzájárultak a kritikus politikai oktatás fejlődéséhez. A politikai oktatásban a semlegességről és a hozzáállásról szóló vita a mai napig továbbra is izgalmas.

Az 1976. évi Bechersbach konszenzus fontos alapelveket hozott létre a politikai oktatásban, és így befolyásolta a demokrácia oktatását az iskolákban. Az utóbbi évtizedekben azonban továbbra is kihívások merültek fel, különös tekintettel a gyermekek bevándorlói kontextusba történő integrációjára, ahol a paternalisztikus megközelítések gyakran dominálnak.

Összefoglalva: a rendõrség és a Bückeberg tanulási helye közötti együttműködés nemcsak azt mutatja, hogy mennyire fontos a saját története, hanem azt is, hogy az oktatás központi jelentőségű a társadalom demokratikus tudatának, különösen a viharos időkben.