Policija in učna lokacija Bückeberg: začelo se je sodelovanje za izobraževanje o demokraciji

Policija in učna lokacija Bückeberg: začelo se je sodelovanje za izobraževanje o demokraciji

14. oktobra 2025 sta policijska postaja Hameln-Pyrmont/Holzminden in dokumentacijski in učni center Bückeberg oznanila začetek pomembnega sodelovanja. Cilj tega sodelovanja je spodbujanje zgodovinske zavesti in krepitev demokratičnih vrednot v policijskem delu. To poteka v okviru vsedržavnega projekta »Policijska zaščita za demokracijo«, ki se posebej ukvarja z vlogo policije v zgodnji nacistični diktaturi.

Težišče te izobraževalne pobude je festival žetve Reicha na Bückebergu, ki velja za pomemben primer propagande tretjega rajha. Da bi policiste poučili več o preteklosti in njeni pomembnosti za sedanjost, so letno predvideni štirje termini, kjer se lahko novi in ​​sedanji zaposleni udeležijo vodenih ogledov in delavnic. Namen teh delavnic je razprava o vzporednicah med zgodovinskimi dogodki in današnjimi izzivi demokracije.

Odgovorni glasovi za sodelovanje

Jan Waitzmann, direktor dokumentacijskega in učnega centra Bückeberg, poudarja pomen poglabljanja zgodovinskega znanja za policiste, ki jih podpira pri vsakdanjem delu. Matthias Kinzel, višji direktor policije, poudarja, kako pomembno je stalno usposabljanje za delo policije. Okrožni upravitelj Dirk Adomat vidi to sodelovanje kot dragocen prispevek k izgradnji demokracije, ki bi ga lahko razširili tudi na druge organe v okrožju.

Podpis pogodbe je bil 14. oktobra ob 13.30 uri. na zgornjem južnem vhodu dokumentacijske in učne lokacije Bückeberg in pomeni začetek pobude, ki naj bi bistveno obogatila demokratično razumevanje policistov.

Pogled v zgodovino

Zgodovinski kontekst teh izobraževalnih ukrepov je zelo pomemben. V tretjem rajhu je bila policija tesno vpletena v morilske operacije, ko je nacistična vlada razširila svojo oblast. To se je zgodilo tudi z uporabo policije za javni red in policijskih bataljonov, kot je bataljon za usposabljanje v Kölnu, ki je bil ustanovljen leta 1940. Ta zgodovinski razvoj kritično osvetljuje vlogo policije in poudarja potrebo po vključitvi te zgodovine v današnje usposabljanje in ozaveščanje policistov, da bi se izognili ponavljanju.

Nemške šole že leta poskušajo vključiti izobraževanje o demokraciji v učne načrte. Zgodovinsko gledano šola ni bila demokratična institucija vse do sredine sedemdesetih let prejšnjega stoletja. Skozi različna politična gibanja in programe so se skozi generacije spreminjali pristopi k vzgoji za demokracijo. Učitelji in šole imajo pomembno nalogo spodbujati kritično refleksijo lastne zgodovine in družbenega okolja.

Vzgoja za demokracijo v izobraževalnem sistemu

Izobraževalna politika v Nemčiji se je nenehno preoblikovala na področju napetosti med državnimi pobudami in trmo mladih. Dogodki, kot sta val antisemitskega blatenja v letih 1959/60 ali študentsko gibanje v šestdesetih, so pomembno prispevali k razvoju kritične politične vzgoje. Razprava o nevtralnosti in odnosu v političnem izobraževanju je še danes vznemirljiva.

Bechersbachov konsenz iz leta 1976 je postavil pomembna načela politične vzgoje in tako vplival tudi na izobraževanje o demokraciji v šolah. Vendar pa so v zadnjih desetletjih še vedno prisotni izzivi, zlasti v zvezi z integracijo otrok iz migrantskih okolij, kjer pogosto prevladujejo paternalistični pristopi.

Če povzamemo, sodelovanje med policijo in učno lokacijo Bückeberg ne kaže le na to, kako pomembno se je sprijazniti z lastno zgodovino, temveč tudi, da je izobraževanje osrednjega pomena za demokratično zavest družbe, zlasti v turbulentnih časih.