Gardin op! Amatørteatergruppen Polle søger unge talenter til teater!

Gardin op! Amatørteatergruppen Polle søger unge talenter til teater!

Kunst og kultur kommer til live i byen Köln - dette demonstreres ikke kun af talrige arrangementer, men også af de lokale gruppers engagement. Amatørlegegruppen Polle planlægger at genaktivere sin børne- og ungdomsgruppe, som har været på pause siden 2019 på grund af mangel på deltagere. Det sidste familiespil, som afkommet deltog i, var i 2018: "Røveren Hotzenplotz". Udløst af corona-pandemien blev spiloperationer i sidste ende stoppet fuldstændigt, og tilbagevenden til disse smukke traditioner er mere end velkommen.

Som en smuldrende stenmur kan kulturlivet lide – men viljen til at genoplive det er stærk. Søndag den 2. november inviterer amatørteatergruppen alle teaterglade børn, unge og voksne til at lære hinanden at kende. Fra klokken 11 og frem mødes interesserede i amatørforestillingsgruppens klublokale på byrettens scene. Corina Bruns står klar til at besvare spørgsmål på 0152 24 05 70 00 og viser, at fællesskabet kan stå sammen selv i svære tider. Målet med mødet vil være at drøfte mulighederne for at genoptage børne- og ungegruppen.

Uddannelse og robusthed efter pandemien

Corona-pandemien har ikke kun ramt kulturen hårdt, men også uddannelsen. Eksemplet med Otfried Preußler-skolen viser, hvor stærke virkningerne var. I slutningen af ​​2020 blev skolen tildelt den tyske skolepris, en pris, der virker særligt værdifuld i disse svære tider. Udfordringerne var enorme: Fra digitalisering af undervisningen til nødgrupper, der skulle organiseres, er skolen nået langt for at tilpasse sig de nye forhold. Siden påskeferien har lærerne vist et positivt humør, og ansigt-til-ansigt-begivenheder er igen stigende, hvilket bringer håb om en tilbagevenden til normalitet, rapporterer den tyske skoleportal.

Fokus er nu også på mindfulness og robusthed. Udvikling af innovative tilgange til stresshåndtering og implementering af trænings- og meditationstider i skolehverdagen er på dagsordenen. Efter Corona-krisen skal både lærere og elever lære at håndtere erfaringerne og udvikle nye ressourcer. Det er en tid, der byder på udfordringer, men også muligheder for at påvirke fremtidens uddannelseslandskab.

Langsigtede effekter og nye tilgange

Corona-pandemien har haft en langsigtet indflydelse på skole- og kulturlandskabet. Virtuelle møder er blevet indført og hybridløsninger er blevet etableret. Under pandemien blev skoleudviklingsprocesser stoppet for at mindske byrden på lærerne, hvilket viser, at fleksibilitet og tilpasningsevne er påkrævet. Selvom Corona-tiderne var udfordrende for de involverede, muliggjorde de også en positiv udvikling, som burde udnyttes.

I den forstand er det glædeligt, at både kultur- og uddannelsesinstitutioner i Köln er på vej tilbage til en levende fremtid. Sammen leder de efter nye veje og muligheder og er klar til at få det bedste ud af situationen. Hvad enten det er de kreative børn og unge i amatørlegegruppen Polle eller Otfried Preußler-skolens innovative tilgange - der er tegn overalt i Köln på, at folk har modet til at genfinde deres tilbøjeligheder og talenter efter krisen.