Приемни изпити в училище: Тревожни езикови и поведенчески дефицити!

Приемни изпити в училище: Тревожни езикови и поведенчески дефицити!

В Долна Саксония започнаха приемните изпити за бъдещи ученици и резултатите са красноречиви. Тези прегледи са задължителни в цялата страна за деца на шест и повече години и те започнаха в квартал Uelzen във вторник. До май 2026 г. около 1000 деца ще бъдат в списъка на местния здравен отдел, който се ръководи от местния педиатър Сигрид Качмарек. Целта на тези мерки е да се провери готовността за училище и да се идентифицират пречките пред ученето и участието на ранен етап.

Особено важен момент е, че децата, които не са били на редовни прегледи или са нови в Германия, се възползват особено от тези прегледи. Според [ndr.de]. Те включват, наред с други неща, нарушения в произношението и трудности при формирането на изреченията. Повечето от тези деца вече получават логопедична терапия, преди да започнат училище.

Какво стои зад тези дефицити? Причините са различни. Експертите виждат връзка с пандемията, промените в използването на медиите и социалната среда. Увеличаването на поведенческите проблеми – като проблеми с концентрацията и безпокойство – сред децата също е тревожно. Spiegel.de съобщава, че все по-голяма част от децата проявяват необичайно поведение, а проучванията показват, че прекомерното потребление на медии може да бъде допринасящ фактор. Децата, които използват цифрови медии повече от два часа на ден, имат по-висок риск от поведенчески проблеми. Германското дружество по педиатрия и юношеска медицина (DGKJ) препоръчва максимум 30 минути използване на медии на ден за деца на възраст между три и шест години - и в идеалния случай под наблюдение.

Освен това почти десет процента от децата в Долна Саксония са с наднормено тегло, съотношение, което се стабилизира от времето на Корона. Особено забележимо в градските райони е, че децата показват забележими пропуски на приемните изпити в училище. Езиковите проблеми се увеличават в района Diepholz и района на Хановер; Експертите отдават това развитие и на прекомерното медийно потребление.

Разбира се, това е сложно взаимодействие на фактори. От родителите се изисква да следят медийното потребление на децата си, както и да подкрепят социалните контакти и езиковото развитие. Кандидатстудентските изпити показват, че е важно да се отговори на нуждите на децата на ранен етап и да им се предложи необходимата подкрепа.

Допълнителна информация и подробности за приемните изпити в училище можете да намерите на [ndr.de](https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/lueneburg_heide_unterelbe/schulaufnahmesprüfungen-mehr-deficiencies-in-language-and-behaviour,schule acceptance exam-102.html) и [spiegel.de].