Examene de admitere la școală: limbaj alarmant și deficite comportamentale!

Examene de admitere la școală: limbaj alarmant și deficite comportamentale!

În Saxonia Inferioară au început examenele de admitere la școală pentru viitorii școlari, iar rezultatele sunt grăitoare. Aceste examinări sunt obligatorii la nivel național pentru copiii de șase ani și peste și au început marți în cartierul Uelzen. Până în mai 2026, aproximativ 1.000 de copii vor fi pe lista departamentului local de sănătate, care este condus de medicul pediatru local Sigrid Kaczmarek. Scopul acestor măsuri este de a verifica pregătirea școlară și de a identifica obstacolele în calea învățării și participării într-un stadiu incipient.

Un aspect deosebit de important este că copiii care nu au avut controale regulate sau care sunt noi în Germania beneficiază în mod deosebit de aceste controale. Potrivit [ndr.de]. Acestea includ, printre altele, tulburări de pronunție și dificultăți în formarea propozițiilor. Majoritatea acestor copii primesc deja terapie logopedică înainte de a începe școala.

Ce se află în spatele acestor deficite? Cauzele sunt diverse. Experții văd o legătură cu pandemia, schimbările în utilizarea mass-media și mediul social. Creșterea problemelor de comportament – ​​cum ar fi problemele de concentrare și neliniștea – în rândul copiilor este, de asemenea, îngrijorătoare. Spiegel.de raportează că o proporție din ce în ce mai mare de copii prezintă un comportament anormal, iar studiile arată că consumul excesiv de media poate fi un factor care contribuie. Copiii care folosesc media digitală mai mult de două ore pe zi au un risc mai mare de probleme de comportament. Societatea Germană pentru Pediatrie și Medicina Adolescentului (DGKJ) recomandă maxim 30 de minute de utilizare a mass-media pe zi pentru copiii cu vârsta cuprinsă între trei și șase ani - și în mod ideal sub supraveghere.

În plus, aproape zece la sută dintre copiii din Saxonia Inferioară sunt supraponderali, proporție care s-a stabilizat de pe vremea Corona. Se remarcă în special în zonele urbane că copiii prezintă deficite vizibile la examenele de admitere la școală. Problemele lingvistice sunt în creștere în districtul Diepholz și regiunea Hanovra; Experții atribuie această dezvoltare și consumului excesiv de media.

Desigur, aceasta este o interacțiune complexă de factori. Părinților li se cere să țină cont de consumul de media al copiilor lor și, de asemenea, să sprijine contactele sociale și dezvoltarea limbajului. Examenele de admitere la școală arată că este important să răspundem din timp nevoilor copiilor și să le oferim sprijinul de care au nevoie.

Mai multe informații și detalii despre examenele de admitere la școală pot fi găsite la [ndr.de](https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/lueneburg_heide_unterelbe/schulaufnahmesprüfungen-mehr-deficiencies-in-language-and-behaviour,schule entrance examen)-102.html [spiegel.de].