مساحات تعليمية مصممة حديثًا: تعتمد Vechta على مفاهيم الحرم الجامعي المبتكرة!

مساحات تعليمية مصممة حديثًا: تعتمد Vechta على مفاهيم الحرم الجامعي المبتكرة!

تواجه جامعة Vechta تغييرات مثيرة! في 7 يوليو 2025، أعلنت الجامعة أنها ترغب في تكييف مساحات التعلم والحرم الجامعي لدعم عمليات التعلم المختلفة والأساليب التعليمية. تسليط الضوء؟ يجري توسيع مكتبة الجامعة إلى موقع التعلم المركزي في الحرم الجامعي. أعلنت ذلك مديرة المكتبة الدكتورة كارولين بوبكي، التي أكدت على مزايا التقسيم المخطط لمبنى المكتبة، الذي تم بناؤه في الثمانينات. يجب إنشاء مساحة هنا لمحطات العمل الجماعية ومحطات العمل الفردية والمقاعد المريحة حتى يتمكن الجميع من العثور على مكانهم للتعلم والاسترخاء.

وتشمل الخطط التفصيلية أيضًا إدخال أثاث جديد، بما في ذلك الأرائك المريحة والكراسي المجنحة التي تمتص الصوت، والمصممة لتعزيز التعلم والتفاعل الاجتماعي. جذابة ومتعددة الاستخدامات – هكذا تتخيل المكتبة نفسها في المستقبل. الموضوع الحالي في المناقشات هو أوقات العمل ومسألة ما إذا كان من الممكن اصطحاب حقائب الظهر والمشروبات إلى المكتبة. يجب أن تقلل مساحات التعلم من عوامل تشتيت الانتباه وتزيد من تركيز الطلاب، مع لعب عوامل مثل ظروف الإضاءة والصوتيات والأثاث المريح دورًا حاسمًا.

المشاركة في التركيز

تتبع الجامعة نهجًا تشاركيًا وقد أجرت بالفعل مسحًا أوليًا بين الطلاب لتقييم احتياجاتهم. ويتحدث لارس جربر، الذي يؤكد على أهمية مثل هذه العمليات، عن "الحرم الجامعي الثابت"، الذي يهدف إلى تشجيع الطلاب على البقاء في الجامعة لفترة أطول والمشاركة بنشاط في الحياة داخل الحرم الجامعي. تظهر دعوة البرلمان الطلابي (StuPa) للمشاركة في مجموعة عمل لإعادة تصميم منطقة البيسترو السابقة في مبنى الكافتيريا أن آراء الطلاب مهمة حقًا.

تتعامل مجموعات العمل متعددة التخصصات، مثل تلك المعنية بتطوير مساحات التعلم، بشكل مكثف مع مسألة كيفية تصميم مساحات التعلم لتكون مقاومة للمستقبل. ولا ينبغي الاستهانة بالتحديات التي يفرضها التحول الرقمي. تتم دعوة صناع القرار من إدارة الجامعة ومسؤولي التعليم ومديري تكنولوجيا المعلومات والبنية التحتية إلى تطوير سيناريوهات تعليمية وتعلمية جديدة موجهة نحو الكفاءة بالتعاون مع المعلمين والطلاب، وفقًا لمنتدى الجامعة للرقمنة.

تعزيز الصحة والرفاهية

هناك نقطة أخرى لا ينبغي إهمالها وهي التركيز على رفاهية المتعلمين. تؤكد نصائح إدارة الصحة والتعلم على مدى أهمية فترات الراحة للتعافي. يهدف الحرم الجامعي إلى أن يكون بمثابة "مكان ثالث" إلى جانب المنزل وقاعة الندوات - وهي مساحة لا تدعوك للتعلم فحسب، بل للاسترخاء أيضًا.

تأخذ العملية في مكتبة الجامعة أيضًا التغييرات الرقمية في الاعتبار: قد يكون من الممكن تفكيك أرفف الكتب في المستقبل، حيث أن العديد من المواد متاحة الآن عبر الإنترنت. ومع ذلك، يظل الهدف هو الحفاظ على جو المكتبة كمستودع للمعرفة وتعزيز العمل المركز. تتناغم البرامج الدراسية التي تقدم المحتوى والمفهوم المكاني في هذا السياق وتعزز المجتمع الأكاديمي وكذلك مواطني مدينة فيشتا.

ومع كل هذه التدابير، لا ترغب الجامعة في إنشاء مساحات للتعلم فحسب، بل ترغب أيضًا في تقديم قيمة مضافة حقيقية للطلاب والمعلمين. وتتمثل الأهداف في تحقيق مستويات عالية من المشاركة وتوجيه المستخدم والمرونة. تتحمل المؤسسات التعليمية مسؤولية اجتماعية وبالتالي تصبح أماكن للتبادل والمشاركة الإبداعية - هذا هو مستقبل التعلم!

لمزيد من التفاصيل حول الخطط، البيان الصحفي الرسمي متاح على جامعة فيشتا. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول تطوير مساحات التعلم على الموقع الإلكتروني لـ منتدى الجامعة للرقمنة والمبادئ التوجيهية لمساحات التعلم الموجهة نحو المستقبل.