Äsja kujundatud õpperuumid: Vechta tugineb uuenduslikele ülikoolilinnaku kontseptsioonidele!

Äsja kujundatud õpperuumid: Vechta tugineb uuenduslikele ülikoolilinnaku kontseptsioonidele!

Vechta ülikooli ootavad ees põnevad muutused! 7. juulil 2025 teatas ülikool, et soovib kohandada oma õpperuume ja ülikoolilinnakut, et toetada erinevaid õppeprotsesse ja didaktilisi lähenemisi. Esiletõstmine? Ülikooli raamatukogu laiendatakse keskseks õppekohaks ülikoolilinnakus. Sellest teatas raamatukogu direktor dr Karolin Bubke, kes rõhutas 1980. aastatel ehitatud raamatukoguhoone kavandatava tsoneerimise eeliseid. Siin tuleks luua ruumi rühmatöökohtadele, individuaalsetele tööjaamadele ja mugavatele istumiskohtadele, et igaüks leiaks oma koha õppimiseks ja lõõgastumiseks.

Detailplaneeringud hõlmavad ka uue mööbli, sealhulgas mugavate diivanite ja mürasummutavate tiibtoolide kasutuselevõttu, mis on mõeldud õppimist ja sotsiaalset suhtlust edendama. Kutsuv ja mitmekülgne – sellisena kujutab raamatukogu end ette tulevikus. Aruteludes on aktuaalne teema lahtiolekuajad ja küsimus, kas raamatukokku saab kaasa võtta seljakotte ja jooke. Õpperuumid peaksid minimeerima segajaid ja suurendama õpilaste keskendumisvõimet, kusjuures otsustavat rolli mängivad sellised tegurid nagu valgustingimused, akustika ja ergonoomiline mööbel.

Fookuses osalemine

Ülikool järgib osaluspõhist lähenemist ja on juba viinud läbi esmase küsitluse üliõpilaste seas, et hinnata nende vajadusi. Lars Gerber, kes rõhutab selliste protsesside olulisust, räägib “kleepuvast ülikoolilinnakust”, mille eesmärk on julgustada tudengeid ülikooli kauemaks jääma ja ülikoolilinnakus aktiivselt osalema. Üliõpilasparlamendi (StuPa) üleskutse osaleda kohvikuhoone endise bistrooala ümberkujundamise töörühmas näitab, et õpilaste arvamus loeb tõesti.

Interdistsiplinaarsed töörühmad, näiteks õpperuumi arendamise töörühmad, tegelevad intensiivselt küsimusega, kuidas saab kujundada õpperuume tulevikukindlaks. Digitaalse transformatsiooniga kaasnevaid väljakutseid ei tohiks alahinnata. Ülikoolide digitaliseerimise foorumi andmetel kutsutakse ülikoolide juhtkonna otsustajaid, didaktikuid ning IT- ja infrastruktuurihaldureid üles töötama koos õpetajate ja üliõpilastega välja uusi, pädevusele orienteeritud õpetamise ja õppimise stsenaariume.

Edendada tervist ja heaolu

Teine punkt, mida ei tohiks tähelepanuta jätta, on keskendumine õppijate heaolule. Tervisejuhtimine ja õppimisnõuanded rõhutavad, kui olulised on pausid taastumiseks. Ülikoolilinnak on mõeldud kodu ja seminariruumi kõrval toimima "kolmanda kohana" – ruumina, mis ei kutsu mitte ainult õppima, vaid ka lõõgastuma.

Protsess ülikooli raamatukogus arvestab ka digitaalsete muudatustega: võib-olla oleks tulevikus võimalik raamaturiiuleid lahti võtta, kuna paljud materjalid on nüüd saadaval veebis. Sellegipoolest jääb eesmärgiks säilitada raamatukogu kui teadmiste hoidla õhkkond ja edendada kontsentreeritud tööd. Õppeprogrammid, mis pakuvad nii sisu kui ka ruumilist kontseptsiooni, harmoneeruvad selles kontekstis ning edendavad nii akadeemilist kogukonda kui ka Vechta linna kodanikke.

Kõigi nende meetmetega ei soovi ülikool mitte ainult luua õpiruume, vaid pakkuda ka tõelist lisaväärtust üliõpilastele ja õppejõududele. Eesmärgid on rakendada kõrget osalust, kasutajale orienteeritust ja paindlikkust. Haridusasutused kannavad sotsiaalset vastutust ja muutuvad seeläbi vahetuse ja loova osaluse kohaks – see on õppimise tulevik!

Plaanide kohta lisateabe saamiseks on ametlik pressiteade saadaval Vechta ülikoolis. Lisateavet õpiruumi arendamise kohta leiate digitaliseerimise ülikooli foorumi ja tulevikku suunatud õpiruumide juhistest veebisaidilt.