Uudet oppimistilat: Vechta luottaa innovatiivisiin kampuskonsepteihin!

Uudet oppimistilat: Vechta luottaa innovatiivisiin kampuskonsepteihin!

Vecchtan yliopisto on jännittävien muutosten edessä! Yliopisto ilmoitti 7.7.2025 haluavansa mukauttaa oppimistilat ja kampuksensa tukemaan erilaisia ​​oppimisprosesseja ja didaktisia lähestymistapoja. Kohokohta? Yliopistokirjastoa laajennetaan kampuksen keskeiseksi oppimispaikaksi. Tämän kertoi kirjastonjohtaja tohtori Karolin Bubke, joka korosti 1980-luvulla rakennetun kirjastorakennuksen suunnitellun kaavoituksen etuja. Tänne tulee luoda tilaa ryhmätyöasemille, yksittäisille työasemille ja mukaville istumapaikoille, jotta jokainen löytää paikkansa oppia ja rentoutua.

Yksityiskohtaisissa suunnitelmissa on myös uusien huonekalujen, mukaan lukien mukavat sohvat ja ääntä vaimentavat siipituolit, käyttöönotto, jotka on suunniteltu edistämään oppimista ja sosiaalista vuorovaikutusta. Kutsuva ja monipuolinen – näin kirjasto kuvittelee itsensä tulevaisuudessa. Keskusteluissa ajankohtaisena aiheena ovat aukioloajat ja kysymys siitä, saako reput ja juomat viedä kirjastoon. Oppimistilojen tulisi minimoida häiriötekijät ja lisätä oppilaiden keskittymiskykyä, ja esimerkiksi valaistusolosuhteet, akustiikka ja ergonomiset huonekalut ovat ratkaisevassa asemassa.

Osallistuminen fokukseen

Yliopisto noudattaa osallistavaa lähestymistapaa ja on jo tehnyt alustavan kyselyn opiskelijoiden keskuudessa arvioidakseen heidän tarpeitaan. Lars Gerber, joka korostaa tällaisten prosessien merkitystä, puhuu "tahmeasta kampuksesta", jonka tarkoituksena on kannustaa opiskelijoita pysymään yliopistossa pidempään ja osallistumaan aktiivisesti kampuselämään. Ylioppilasparlamentin (StuPa) kutsu osallistua kahvilarakennuksen entisen bistroalueen uudelleensuunnitteluun osoittavaan työryhmään osoittaa, että opiskelijoiden mielipiteillä on todella merkitystä.

Tieteidenväliset työryhmät, kuten oppimistilan kehittämistä käsittelevät, käsittelevät intensiivisesti kysymystä siitä, kuinka oppimistilat voidaan suunnitella tulevaisuuden kestäviksi. Digitaalisen muutoksen tuomia haasteita ei pidä aliarvioida. Yliopiston johdon päättäjiä, didaktikkoja sekä IT- ja infrastruktuurivastaavia kehotetaan kehittämään uusia, osaamislähtöisiä opetus- ja oppimisskenaarioita yhdessä opettajien ja opiskelijoiden kanssa, kertoo University Forum for Digitalisaatio.

Edistää terveyttä ja hyvinvointia

Toinen asia, jota ei pidä laiminlyödä, on keskittyminen opiskelijoiden hyvinvointiin. Terveydenhallinta ja oppimisneuvoja korostavat taukojen merkitystä palautumisen kannalta. Kampuksen on tarkoitus toimia ”kolmannena paikkana” kodin ja seminaarihuoneen rinnalla – tilana, joka ei kutsu vain oppimaan, vaan myös rentoutumaan.

Yliopiston kirjaston prosessissa huomioidaan myös digitaaliset muutokset: kirjahyllyjen purkaminen saattaa olla mahdollista tulevaisuudessa, sillä monet materiaalit ovat nyt saatavilla verkossa. Tavoitteena on kuitenkin edelleen ylläpitää kirjaston ilmapiiriä tiedon varastona ja edistää keskittynyttä työtä. Sisältöä ja tilakonseptia tarjoavat opinto-ohjelmat harmonisoituvat tässä yhteydessä ja edistävät Vechtan kaupungin akateemista yhteisöä ja kansalaisia.

Kaikilla näillä toimenpiteillä yliopisto ei vain halua luoda oppimistiloja, vaan myös tarjota todellista lisäarvoa opiskelijoille ja opettajille. Tavoitteena on toteuttaa korkea osallistumistaso, käyttäjälähtöisyys ja joustavuus. Oppilaitoksilla on sosiaalinen vastuu ja niistä tulee siten vaihdon ja luovan osallistumisen paikkoja - tämä on oppimisen tulevaisuus!

Lisätietoja suunnitelmista on saatavilla virallisessa lehdistötiedotteessa Vechtan yliopistossa. Lisätietoja oppimistilan kehittämisestä löytyy University Forum for Digitalization ja Guidelines for future-oriented learning spaces verkkosivuilta.