Újonnan tervezett tanulási terek: A Vecta innovatív egyetemi koncepciókra támaszkodik!

Újonnan tervezett tanulási terek: A Vecta innovatív egyetemi koncepciókra támaszkodik!

Izgalmas változások előtt áll a Vectai Egyetem! 2025. július 7-én az egyetem bejelentette, hogy tanulási tereit és kampuszát a különböző tanulási folyamatok és didaktikai megközelítések támogatásához kívánja igazítani. A csúcspont? Az egyetemi könyvtárat az egyetem központi tanulási helyszínévé bővítik. Ezt Dr. Bubke Karolin könyvtárigazgató jelentette be, aki az 1980-as években épült könyvtárépület tervezett övezeti beosztásának előnyeit emelte ki. Helyet kell itt teremteni a csoportos munkaállomásoknak, az egyéni munkaállomásoknak és a kényelmes ülőhelyeknek, hogy mindenki megtalálja a helyét a tanuláshoz, kikapcsolódáshoz.

A részletes tervek között szerepel a tanulást és a társas interakciót elősegítő új bútorok, köztük kényelmes kanapék és hangelnyelő szárnyas székek bevezetése is. Hívogató és sokoldalú – így képzeli el magát a könyvtár a jövőben. A megbeszélések aktuális témája a nyitva tartás, illetve a hátizsákok, italok bevihető-e a könyvtárba. A tanulási tereknek minimálisra kell csökkenteniük a zavaró tényezőket, és növelniük kell a tanulók koncentrációját, ahol olyan tényezők játszanak döntő szerepet, mint a fényviszonyok, az akusztika és az ergonómikus bútorok.

Részvétel a fókuszban

Az egyetem részvételen alapuló megközelítést követ, és már végzett egy kezdeti felmérést a hallgatók körében, hogy felmérje igényeiket. Lars Gerber, aki hangsúlyozza az ilyen folyamatok fontosságát, „ragadós campusról” beszél, amelynek célja, hogy a hallgatókat arra ösztönözze, hogy hosszabb ideig maradjanak az egyetemen, és aktívan vegyenek részt az egyetemi életben. A Diákparlament (StuPa) felhívása, hogy vegyenek részt a büfé épületében található egykori bisztróterület átalakítását célzó munkacsoportban, azt mutatja, hogy a diákok véleménye valóban számít.

Az olyan interdiszciplináris munkacsoportok, mint például a tanulási terek fejlesztésével foglalkozók, intenzíven foglalkoznak azzal a kérdéssel, hogyan lehet a tanulási tereket jövőbiztosan kialakítani. Nem szabad alábecsülni a digitális átalakulás jelentette kihívásokat. A Digitalizáció Egyetemi Fóruma szerint az egyetemi vezetőség döntéshozóit, a didaktikusokat, valamint az informatikai és infrastruktúra-menedzsereket arra kérik, hogy oktatókkal és hallgatókkal közösen dolgozzanak ki új, kompetencia-orientált tanítási-tanulási forgatókönyveket.

Az egészség és a jó közérzet előmozdítása

Egy másik szempont, amelyet nem szabad elhanyagolni, a tanulók jólétére való összpontosítás. Az egészségügyi menedzsment és a tanulási tanácsok hangsúlyozzák, milyen fontosak a szünetek a gyógyuláshoz. A campus célja, hogy „harmadik helyként” működjön az otthon és a szemináriumi terem mellett – olyan tér, amely nemcsak tanulásra, hanem kikapcsolódásra is hív.

Az egyetemi könyvtárban zajló folyamat a digitális változásokat is figyelembe veszi: a jövőben talán lehetséges lesz a könyvespolcok lebontása, hiszen sok anyag már online is elérhető. Ennek ellenére továbbra is a cél a könyvtár, mint tudástár légkörének fenntartása és a koncentrált munka elősegítése. A tartalmat és térkoncepciót egyaránt kínáló tanulmányi programok ebben az összefüggésben harmonizálnak, és népszerűsítik Vechta város akadémiai közösségét és polgárait.

Mindezekkel az intézkedésekkel az egyetem nemcsak tanulási tereket kíván létrehozni, hanem valódi hozzáadott értéket is kínál a hallgatók és a tanárok számára. A cél a magas szintű részvétel, a felhasználó orientáció és a rugalmasság megvalósítása. Az oktatási intézmények társadalmi felelősséget viselnek, így a csere és a kreatív részvétel helyszíneivé válnak – ez a tanulás jövője!

A tervekről a hivatalos sajtóközlemény a [University of Vechta] címen érhető el (https://www.mynewsdesk.com/de/universitaet-vechta/pressreleases/participative-lernraumentwicklung-an-der-universitaet-vechta-3395841). A tanulási terek fejlesztésével kapcsolatos további információk az University Forum for Digitalization és az Irányelvek a jövőorientált tanulási terekhez honlapján találhatók.