Naujai sukurtos mokymosi erdvės: Vechta remiasi naujoviškomis miestelio koncepcijomis!

Naujai sukurtos mokymosi erdvės: Vechta remiasi naujoviškomis miestelio koncepcijomis!

Vechtos universiteto laukia jaudinantys pokyčiai! 2025 m. liepos 7 d. universitetas paskelbė, kad norėtų pritaikyti savo mokymosi erdves ir miestelį, kad palaikytų skirtingus mokymosi procesus ir didaktinius požiūrius. Svarbiausias dalykas? Universiteto biblioteka plečiama į centrinę mokymosi vietą miestelyje. Apie tai pranešė bibliotekos direktorė dr. Karolin Bubke, akcentuodama planuojamo devintajame dešimtmetyje pastatyto bibliotekos pastato zonavimo privalumus. Čia reikėtų sukurti erdvę grupinėms darbo vietoms, individualioms darbo vietoms ir patogioms sėdimoms vietoms, kad kiekvienas rastų savo vietą mokytis ir atsipalaiduoti.

Detalieji planai taip pat apima naujų baldų pristatymą, įskaitant patogias sofas ir garsą sugeriančias kėdes, skirtus mokymuisi ir socialinei sąveikai skatinti. Kviečiame ir įvairiapusiškai – taip biblioteka įsivaizduoja save ateityje. Aktuali diskusijų tema – darbo laikas ir klausimas, ar kuprines ir gėrimus galima pasiimti į biblioteką. Mokymosi erdvės turėtų kuo labiau sumažinti blaškymąsi ir padidinti mokinių koncentraciją, o tokie veiksniai kaip apšvietimo sąlygos, akustika ir ergonomiški baldai vaidina lemiamą vaidmenį.

Dalyvavimas dėmesio centre

Universitetas laikosi dalyvaujamojo požiūrio ir jau atliko pirminę studentų apklausą, kad įvertintų jų poreikius. Larsas Gerberis, pabrėžiantis tokių procesų svarbą, kalba apie „lipnų miestelį“, kuriuo siekiama paskatinti studentus ilgiau likti universitete ir aktyviai dalyvauti miestelio gyvenime. Mokinių parlamento (StuPa) raginimas dalyvauti darbo grupėje, kuria siekiama pertvarkyti buvusią bistro zoną kavinės pastate, rodo, kad studentų nuomonė tikrai svarbi.

Tarpdalykinės darbo grupės, tokios kaip mokymosi erdvės kūrimo, intensyviai sprendžia klausimą, kaip mokymosi erdves galima sukurti taip, kad jos būtų tinkamos ateičiai. Nereikėtų nuvertinti skaitmeninės transformacijos keliamų iššūkių. Universiteto skaitmenizavimo forumo teigimu, sprendimus priimantys universitetų vadovai, didaktikai ir IT bei infrastruktūros vadovai raginami kartu su dėstytojais ir studentais kurti naujus, į kompetencijas orientuotus mokymo ir mokymosi scenarijus.

Skatinkite sveikatą ir gerovę

Kitas dalykas, kurio nereikėtų pamiršti, yra dėmesys besimokančiųjų gerovei. Sveikatos valdymo ir mokymosi patarimai pabrėžia, kokios svarbios pertraukos yra sveikstant. Studentų miestelis turi veikti kaip „trečioji vieta“ šalia namų ir seminarų salės – erdvė, kuri kviečia ne tik mokytis, bet ir atsipalaiduoti.

Vykdant procesą universiteto bibliotekoje atsižvelgiama ir į skaitmeninius pokyčius: galbūt ateityje bus galima išardyti knygų lentynas, nes daug medžiagos dabar yra prieinama internete. Nepaisant to, tikslas išlieka išlaikyti bibliotekos, kaip žinių saugyklos, atmosferą ir skatinti koncentruotą darbą. Studijų programos, siūlančios ir turinį, ir erdvinę koncepciją, šiame kontekste harmonizuoja ir skatina akademinę bendruomenę bei Vechtos miesto gyventojus.

Visomis šiomis priemonėmis universitetas nori ne tik sukurti mokymosi erdves, bet ir pasiūlyti realią pridėtinę vertę studentams ir dėstytojams. Tikslai yra įgyvendinti aukšto lygio dalyvavimą, orientaciją į vartotoją ir lankstumą. Švietimo įstaigos prisiima socialinę atsakomybę ir taip tampa mainų ir kūrybinio dalyvavimo vietomis – tai mokymosi ateitis!

Norėdami gauti daugiau informacijos apie planus, oficialų pranešimą spaudai rasite Vechtos universitete. Daugiau informacijos apie mokymosi erdvės kūrimą galima rasti Universiteto forumo skaitmeninimo ir į ateitį orientuotų mokymosi erdvių gairėse.