全新设计的学习空间：Vechta 依靠创新的校园概念！

全新设计的学习空间：Vechta 依靠创新的校园概念！

费希塔大学正面临令人兴奋的变化！ 2025 年 7 月 7 日，该大学宣布希望调整其学习空间和校园，以支持不同的学习过程和教学方法。亮点？大学图书馆正在扩建为校园的中心学习场所。这是由图书馆馆长 Karolin Bubke 博士宣布的，他强调了建于 20 世纪 80 年代的图书馆大楼规划分区的优势。这里应该为小组工作站、个人工作站和舒适的座椅创造空间，以便每个人都能找到自己学习和放松的地方。

详细计划还包括引进新家具，包括舒适的沙发和吸音翼椅，旨在促进学习和社交互动。引人入胜且多才多艺——这就是图书馆对未来的想象。目前讨论的一个话题是图书馆的开放时间以及背包和饮料是否可以带入图书馆的问题。学习空间应最大限度地减少干扰并提高学生的注意力，其中照明条件、音响效果和符合人体工学的家具等因素起着至关重要的作用。

参与聚焦

该大学采取参与式方法，并已对学生进行了初步调查，以评估他们的需求。拉尔斯·格伯（Lars Gerber）强调了此类过程的重要性，他谈到了“粘性校园”，其目的是鼓励学生在大学停留更长时间并积极参与校园生活。学生议会（StuPa）呼吁参加一个重新设计自助餐厅大楼前小酒馆区的工作组，这表明学生的意见确实很重要。

跨学科工作组，例如学习空间开发工作组，深入研究如何设计学习空间以适应未来的问题。数字化转型带来的挑战不容低估。根据大学数字化论坛的说法，大学管理层的决策者、教学官员以及信息技术和基础设施经理被要求与教师和学生一起开发新的、以能力为导向的教学场景。

促进健康和福祉

另一点不容忽视的是对学习者福祉的关注。健康管理和学习建议强调休息对于恢复的重要性。校园旨在充当家庭和研讨室旁边的“第三个地方”——一个不仅邀请您学习，而且还可以放松的空间。

大学图书馆的流程还考虑到了数字化变化：未来可能会拆除书架，因为现在许多资料都可以在网上找到。尽管如此，我们的目标仍然是维持图书馆作为知识宝库的氛围并促进集中工作。提供内容和空间概念的研究项目在这种背景下协调一致，并促进学术界和费希塔市公民的发展。

通过所有这些措施，大学不仅希望创造学习空间，而且还为学生和教师提供真正的附加值。目标是实现高水平的参与、用户导向和灵活性。教育机构负有社会责任，因此成为交流和创造性参与的场所——这就是学习的未来！

有关该计划的更多详细信息，请访问 University of Vechta 获取官方新闻稿。有关学习空间开发的更多信息，请参阅数字化大学论坛 和面向未来的学习空间指南 的网站。