Suche
Mein Konto
Afgestudeerden van de Wümme School vieren feest met Casino of Life”!
Diploma-uitreiking op de Wümmeschule Ottersberg op 20 juni 2025: ruim 70 afgestudeerden vieren feest onder het motto “Casino of Life”.
Afgestudeerden van de Wümme School vieren feest met Casino of Life”!
De Wümmeschule in Ottersberg vierde onlangs een ceremonieel diploma-uitreiking en ontsloeg ruim zeventig afgestudeerden. Onder het motto ‘Casino van het leven, de kaarten worden opnieuw geschud’ werd een sfeervol feest georganiseerd, dat de leerlingen zowel een terugblik op hun schooltijd als een vooruitblik bood op de uitdagingen die voor ons liggen. Hoe kreiszeitung.de Volgens rapporten begint 50 procent van de afgestudeerden aan een opleiding, terwijl de rest verschillende richtingen kiest.
De schoolgemeenschap was bijzonder verheugd over de aanwezigheid van Krista Groh, geboren in 1947, die de ceremonie gebruikte om haar ijzeren bevestiging te vieren. Directeur Dominik Lerdon en burgemeester Tim Willy Weber namen het woord en benadrukten de kansen en uitdagingen waarmee jongeren nu worden geconfronteerd. “Het is niet altijd gemakkelijk, maar het is vaak de moeite waard om een nieuwe weg in te slaan”, zei Weber tegen de afgestudeerden.
Wat zou een diploma-uitreiking zijn zonder shows? De avond omvatte een boeiende quiz van klas 10c en een oprechte presentatie van klas 10a met nostalgische foto's uit de kindertijd. Ook de muzikale bijdragen van Leonie Döpke en Celina Taubert trokken veel aandacht. Een speciale onderscheiding werd uitgereikt aan Lea Hoßmann, die met een 1,6 het beste puntengemiddelde behaalde en werd opgenomen in de eerbiedwaardige Hall of Fame van de Wümmeschule.
De uitreiking van de “Gouden Otter” door de studentenraad in vijf categorieën was een ander hoogtepunt van de avond. We mogen niet vergeten dat leerlingen als Dima Zasleverts, die uit Oekraïne vluchtte, ook hun plek in deze scholengemeenschap vonden. Deze verhalen zijn niet alleen cijfers. Ze laten zien dat onderwijs een kans op een betere toekomst kan bieden, vooral in een tijd waarin in Nedersaksen ongeveer 20.000 leerlingplaatsen onvervuld zijn.
De afgestudeerden in één oogopslag
De succesvolle afstudeerklas biedt een gevarieerde mix van talenten. Hier een overzicht van de afgestudeerden:
| Klas | afgestudeerd |
|---|---|
| 10.00 uur | Philipp Bösch, Florian Borell, Dennis Brandhorst, Lea Dreyer, Eyüp Ercan, Dewitt Kort, Alina Lachmund, Nathalie Loth, Martin Penner, Daniel Raimann, Bianca Röhrs, Michelle Schlak, Erhard Stripling, Jan-Hendrik Twellmeyer, Ronny Zielke, Ingrid Zilke |
| 10R1 | El Agush Arifovski, Nina Badenhop, Michelle Boriis Höper, Ibrahim Camara, Luca Franziska Dunstheimer, Gürkan Dursun, Lucas Heichel, Jasmin Kebernik, Golo-Alexander Kolm, Patrick Küsel, Nils Lange, Lea Lemke, Anna Mehrtens-Stecker, Fynn Meyer, Evelyn Nungesser, Melina Pohlmann, Niklas Raaschm, Frank Rogalski, Moritz Rust, Alexander Schomaker, Edwin Schröder, Vanessa Spilker, Maren Steengrafe, Kathrin Therkorn, Nilüfer Türkmen, Maximilian Vortanz |
| 10R2 | Timo Baltruschat, Pascal Beckmann, Aisha Camara, Clara Chickowsky, Daria Evers, Annika Geerds, Felix Gerken, Erik Gieschen, Nicko Gryszan, Dilba Kadah, Anna-Lena Klee, Lena Michelle Krantz, Jorrit Küsel, Simon Kumfert, Marcel Litke, Kim Lisa Lohmann, Jannick Mayntz, Silja Melling, Annika-Marie Meyer, Lara Minne, Reza Movafaghi, Laureen Schlak, Vanessa Schmidt, Dennis Sievers, Lars-Christian Stertefeld, Michal Strauß, Finn Erik Wrede, Fardin Amini |
| 9a | Merve Aydin, Maurice Briesemeister, Laura Brunke, Mustafa Celik, Furkan Celikmakas, Alina Corsten, Jessica Festerling, Robin Focke, Dennis Gossen, Samanta Hasaj, Janina Hinze, Natascha Jansen, Rizgard Kadah, Jannik Kawald, Dilara Kök, Pia Lange, Kemal Öztürk, Dennis Siegert, Christoph Warncke, Maik Warnke, Malcolm Wietelmann, Madita Wrana |
Tot slot wil ik de verklaring van het Federaal Bureau voor de Statistiek noemen, die in zijn enquêteprogramma het belang van schoolstatistieken voor het onderwijslandschap onderstreept. De jaarverslagen geven niet alleen inzicht in het aantal afgestudeerden en de succesvolle afronding ervan, maar laten ook de behoefte aan opleidingsplaatsen zien. Deze gegevens zijn van cruciaal belang om de onderwijs- en arbeidsmarktsituatie in Nedersaksen en daarbuiten beter te begrijpen (destatis.de).
Conclusie: De Wümmeschule heeft wederom bewezen een waardevolle onderwijsinstelling te zijn waar studenten niet alleen kennis opdoen, maar ook waardevolle levenservaringen opdoen.