Framtiden för daghem i Wilhelmshaven i fara!

Framtiden för daghem i Wilhelmshaven i fara!

I Niedersachsen går daghemmen en oviss framtid till mötes. Om ingen gemensam finansieringslösning hittas till 2027 kan det få ödesdigra konsekvenser för många barn. Mateo's från Wilhelmshaven är en av de drabbade familjerna. Den sexårige pojken är gravt handikappad, kan inte gå, äter ensam och kan inte hålla i en penna. Detta individuella stöd är väsentligt för Mateo, vilket även hans mamma, Mona Petrus, betonar. Hon gör klart att sonens positiva utveckling är nära kopplad till det stöd han får på daghemmet. Om dessa anläggningar stängs kommer Mateo och många andra barn i liknande situationer att drabbas av förlust av vård. NWZ Online rapporterar att domstolar har beslutat att den tidigare finansieringen via integrationshjälp var olaglig, vilket skulle kunna leda till nedläggning av daghem.

Rättsläget är spänt. Även om daghem i Niedersachsen åtnjuter en skolliknande status, betraktas de inte som skolor, vilket gör dem nödvändiga för att omvandla dem till specialskolor. Hittills har det dock knappast kommit några konkreta förslag från delstaten Niedersachsen att omvandla dessa anläggningar. Föräldrar är också mycket oroliga: Malte Kirchner, en annan pappa, påpekar att hans sons sociala deltagande skulle vara i fara om anläggningen skulle stängas.

Vikten av daghem

Daghem tillhandahåller en viktig tjänst i Niedersachsen. De erbjuder skolstöd för barn och unga med behov av särskilt pedagogiskt stöd med fokus på intellektuell utveckling. Tyska daghem har funnits sedan 1950-talet och fyller en viktig roll för att tillhandahålla skolplikt för de barn som behöver särskilt stöd. Av de 76 dagutbildningscentra i Niedersachsen, som tog hand om cirka 3 000 barn och ungdomar 2021, är de flesta mellan 11 och 18 år gamla. Dessa anläggningar har inte bara korta stängningsdagar, utan erbjuder också individuellt stöd som inte alltid kan garanteras i specialskolor. Wikipedia framhåller att en övergång till särskolan kanske inte uppfyller de befintliga behoven hos de berörda barnen.

För att säkra framtiden för daghem har planeringsgrupper redan inrättats i flera regioner i Niedersachsen. Dessa grupper tar hand om den behovsbaserade vidareutvecklingen av daghem och arbetar tillsammans med skolmyndigheter, föräldrarepresentanter och skolledning om nya modeller. Målet kvarstår att fokusera på de individuella behoven hos alla elever som behöver specialpedagogiskt stöd. De berörda regionala statliga kontoren för skola och utbildning ansvarar för genomförandet och följer med utvecklingsprocessen. Niedersachsen utbildningsportal talar om ett viktigt samarbete mellan olika utbildningsanordnare, vilket visar hur stort handlingsbehovet redan är.

Diskussionen om daghemmens framtid är därför inte bara en finansieringsfråga, utan också en social utmaning som berör alla inblandade. Välbefinnandet för barn som Mateo beror på att dessa institutioner får det stöd de behöver för att fortsätta ge individuellt stöd. Om omvandlingen till särskolor verkligen genomförs måste man se om de kan erbjuda samma möjligheter som dagutbildningshem.