Suche
Mein Konto
Aquários em vez de banheiros: Parlamento estudantil da Escola Pestalozzi surpreso!
A Escola Primária Pestalozzi em Eisenberg transforma banheiros escolares em aquários. O parlamento estudantil promove a participação e a democracia.
Aquários em vez de banheiros: Parlamento estudantil da Escola Pestalozzi surpreso!
Um vento fresco sopra na escola primária Pestalozzi em Eisenberg. O que há não muito tempo era simplesmente um banheiro escolar agora se transformou em um oásis criativo. O parlamento estudantil desta escola primária, que só existe desde 2023, trabalhou com dois estudantes empenhados, Elias e Romy, para transformar as casas de banho em aquários. Estes quartos recém-projetados foram apresentados à RHEINPFALZ e oferecem às crianças uma experiência de toalete completamente nova que as convida a ficar. O RHEINPFALZ relata que a transformação foi impulsionada pelo parlamento estudantil, que desde o início teve como objetivo dar voz às crianças.
No entanto, a democracia vai além do design dos banheiros. A Escola Primária Pestalozzi está empenhada em deixar claro às crianças os seus direitos e em educá-las para se tornarem pessoas democráticas e independentes. O parlamento estudantil desempenha um papel central aqui. As crianças estão ativamente envolvidas nas decisões que afetam a elas e aos seus colegas. Como resultado, as habilidades sociais e o senso de responsabilidade dos alunos são promovidos. Porque como site Pestalozzi Conforme explicado, a aprendizagem através da escuta não é apenas incentivada, mas também é necessária uma participação ativa.
Direitos de voto para crianças
O próprio parlamento estudantil é composto por representantes das turmas do 2º ao 4º ano e reúne-se a cada três semanas. As preocupações escolares atuais estão na ordem do dia. Imediatamente após as reuniões, as atas são distribuídas aos representantes de turma e discutidas no conselho de turma. O objetivo da escola é ensinar as crianças a tratarem umas às outras com respeito e a serem tolerantes com outras opiniões. As decisões são tomadas de forma democrática e os alunos podem até encaminhar as solicitações para a faculdade.
Mas a co-gestão também tem os seus desafios. Como um estudo de Fundação Friedrich Naumann mostra que há necessidade de melhorias em muitas escolas no que diz respeito à comunicação. Embora os alunos expressem elevados níveis de satisfação com as suas oportunidades de participação, existe um potencial não utilizado na participação. Em particular, formas de participação de baixo limiar poderiam aumentar o compromisso.
As redes sociais desempenham um papel cada vez mais importante. O estudo mostra que muitos estudantes já não atribuem tanta importância aos canais de comunicação tradicionais, como professores ou quadros de avisos. Eles querem uma comunicação mais direta, que também seja divertida e estimule as interações sociais. Isto poderia ser um estímulo valioso para as escolas aumentarem a participação dos alunos e fazerem com que as suas vozes sejam ouvidas ainda mais.