Suche
Mein Konto
Akvarium istället för toaletter: Elevparlamentet på Pestalozziskolan överraskade!
Pestalozzi Elementary School i Eisenberg förvandlar skoltoaletter till akvarier. Studentriksdagen främjar delaktighet och demokrati.
Akvarium istället för toaletter: Elevparlamentet på Pestalozziskolan överraskade!
En frisk vind blåser genom grundskolan Pestalozzi i Eisenberg. Det som för inte så länge sedan helt enkelt var en skoltoalett har nu förvandlats till en kreativ oas. Elevparlamentet på denna grundskola, som bara har funnits sedan 2023, arbetade tillsammans med två engagerade elever, Elias och Romy, för att förvandla toalettrummen till akvarier. Dessa nydesignade rum presenterades för RHEINPFALZ och erbjuder barnen en helt ny toalettupplevelse som inbjuder dem att dröja kvar. RHEINPFALZ rapporterar att omvandlingen drevs av studentparlamentet, som redan från början syftade till att ge barn att säga sitt.
Men demokrati går längre än toalettdesign. Pestalozzi Primary School har åtagit sig att göra det tydligt för barn om deras rättigheter och utbilda dem till att bli demokratiska, oberoende människor. Studentriksdagen spelar här en central roll. Barn är aktivt delaktiga i beslut som påverkar dem och deras klasskamrater. Därmed främjas elevernas sociala kompetens och ansvarskänsla. För hur Pestalozzis webbplats Som förklarats uppmuntras inte bara lärande genom att lyssna, utan aktivt deltagande krävs också.
Rösträtt för barn
Själva studentriksdagen består av klassrepresentanter från årskurs 2 till 4 och sammanträder var tredje vecka. Aktuella skolfrågor står på agendan. Direkt efter mötena delas protokollen ut till klassrepresentanterna och diskuteras i klassrådet. Målet med skolan är att lära barn att behandla varandra med respekt och att vara toleranta mot andra åsikter. Beslut fattas demokratiskt och studenter kan till och med vidarebefordra förfrågningar till högskolan.
Men medbestämmandet har också sina utmaningar. Som en studie av Friedrich Naumanns stiftelse visar att det finns ett behov av förbättringar i många skolor när det gäller kommunikation. Medan eleverna uttrycker en hög grad av tillfredsställelse med sina deltagandemöjligheter, finns det outnyttjad potential i deltagande. Särskilt lågtröskelformer av deltagande skulle kunna öka engagemanget.
Sociala medier spelar en allt viktigare roll. Studien visar att många elever inte längre lägger lika stor vikt vid traditionella kommunikationskanaler som lärare eller anslagstavlor. De vill ha mer direkt kommunikation som också är rolig och stimulerar sociala interaktioner. Detta kan vara en värdefull stimulans för skolor att öka elevernas deltagande och göra sina röster hörda ännu mer.