AI az egyetemeken: Hogyan forradalmasítja a ChatGPT a tanulást!

AI az egyetemeken: Hogyan forradalmasítja a ChatGPT a tanulást!

Az elmúlt években a mesterséges intelligencia (AI) egyre fontosabbá vált az egyetemi oktatásban. Hogyan A Rajna-Pfalz A jelentések szerint a legtöbb diák ma már mesterséges intelligencia-eszközöket, például a ChatGPT-t használ kurzusaik támogatására. De mi a helyzet a tanulók személyes felelősségével? Michael Vössing, a Ludwigshafeni Közgazdasági és Társadalom Egyetem munkatársa azt az izgalmas kérdést teszi fel, hogy a tanulók valóban még mindig maguk írják-e a házi feladatukat, vagy egyre inkább az MI-re hagyatkoznak.

A mesterséges intelligencia nemcsak trend, hanem olyan tényező, amely jelentősen megváltoztatja a tanulmányokat és az egyetemi oktatást. Az egyetemeken a mesterséges intelligencia használata néha megengedett, de néha vannak korlátozások. Ez a vegyes hozzáállás azt mutatja, hogy a tudományos világ tisztában van e technológia kihívásaival és lehetőségeivel.

MI a tanításban: kétélű kard

A generatív mesterséges intelligencia (genKI) egyetemi oktatásban való használatáról szóló vitát Anja Riedel és Martina Mörth cikke tovább világítja meg. A két szerző foglalkozik a genKI fontosságával a tanárok számára minden tudományterületen, és hangsúlyozza, hogy alapvető ismereteket kell átadni ezekről a technológiákról. Végső soron a tanároknak meg kell tanulniuk az AI hatékony és felelősségteljes használatát a kurzusaikon. Az AI használatával jelentősen optimalizálható a munkafolyamat, legyen szó tanfolyamok tervezéséről, tanulási célok megfogalmazásáról vagy vizsgakérdések generálásáról.

A mesterséges intelligencia kezelése azonban bizonyos kihívásokat is magával hoz. Mindig szem előtt kell tartani az olyan etikai és jogi kérdéseket, mint a szerzői jog és az adatvédelem. Az AI kimeneteinek kritikus vizsgálata elengedhetetlen, mert az olyan mesterséges intelligencia eszközök, mint a ChatGPT, csak a mintákat ismerik fel, de nem generálnak valódi megértést. Ezért egy közelmúltbeli felmérés azt mutatja, hogy sok diák alacsonynak értékeli a mesterséges intelligencia használatában szerzett készségeiket, és támogatásra van szükségük, amikor ezekkel az eszközökkel tanulnak.

A kormányzati keret és az AI jövője

Az AI témája a felsőoktatásban politikai szinten is érdekes. A Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) 2021 vége óta támogatja a mesterséges intelligencia egyetemeken történő használatát különböző kezdeményezésekkel, mint pl. Oktatási szerver kitart. E szövetségi állam kezdeményezés részeként tanulmányi programok és intelligens segítő rendszerek fejlesztésére irányuló projekteket támogatnak. A cél ambiciózus: a mesterséges intelligenciát kulcsfontosságú technológiának kell tekinteni az egyetemi oktatás digitális átalakulásának előmozdítása érdekében.

A technológia mellett hevesen vitatott téma az AI társadalmi hatása is. Az olyan kutatóintézetek, mint a Bajor Digitális Transzformációs Kutatóintézet és a Német Mesterséges Intelligencia Kutatóközpont értékes hozzájárulást nyújtanak a mesterséges intelligencia hatékony és felelősségteljes használatához.

A mesterséges intelligencia felelős megközelítésének kialakítása a tanításban központi kérdés. A tanároknak és a diákoknak együtt kell dolgozniuk egy olyan jövő kialakításában, amelyben a mesterséges intelligencia a független gondolkodás és tanulás eszköze, nem pedig helyettesítője. Ebben az értelemben a mesterséges intelligencia használatáról szóló vita fontos lépés a németországi felsőoktatás jövőbiztossá tételében.