AI la universități: cum revoluționează ChatGPT învățarea!

AI la universități: cum revoluționează ChatGPT învățarea!

În ultimii ani, inteligența artificială (IA) a devenit din ce în ce mai importantă în predarea universitară. Cum Rinul Palatinat rapoarte, majoritatea studenților folosesc acum instrumente AI, cum ar fi ChatGPT, pentru a-și susține cursurile. Dar cum rămâne cu responsabilitatea personală a elevilor? Michael Vössing de la Universitatea de Economie și Societate din Ludwigshafen pune întrebarea interesantă dacă cursanții își mai scriu ei înșiși temele sau dacă se bazează din ce în ce mai mult pe AI.

Inteligența artificială nu este doar o tendință, ci un factor care schimbă semnificativ studiile și predarea universitară. La universități, utilizarea AI este permisă uneori, dar uneori există restricții. Această atitudine mixtă arată că lumea academică este conștientă de provocările și oportunitățile acestei tehnologii.

AI în predare: O sabie cu două tăișuri

Discuția despre utilizarea IA generativă (genKI) în predarea universitară este în continuare luminată într-un articol de Anja Riedel și Martina Mörth. Cei doi autori abordează importanța genKI pentru profesorii din toate disciplinele și subliniază necesitatea de a oferi cunoștințe de bază despre aceste tehnologii. În cele din urmă, profesorii trebuie să învețe cum să folosească AI eficient și responsabil în cursurile lor. Utilizarea AI poate optimiza semnificativ procesul de lucru, fie prin planificarea cursurilor, formularea obiectivelor de învățare sau generarea de întrebări de examen.

Cu toate acestea, a face față AI aduce și unele provocări. Aspectele etice și juridice, cum ar fi drepturile de autor și protecția datelor, trebuie întotdeauna avute în vedere. O examinare critică a rezultatelor AI este esențială, deoarece instrumentele AI precum ChatGPT recunosc doar modele, dar nu generează înțelegere reală. Prin urmare, un sondaj recent arată că mulți studenți își evaluează abilitățile în utilizarea AI ca fiind scăzute și au nevoie de sprijin atunci când învață cu aceste instrumente.

Cadrul guvernamental și viitorul AI

Subiectul IA în învățământul superior este de interes și la nivel politic. Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF) promovează utilizarea IA în universități de la sfârșitul anului 2021 prin diferite inițiative, cum ar fi Server de educație ține. În cadrul acestei inițiative de stat federal, sunt susținute proiecte de dezvoltare a programelor de studii și a sistemelor inteligente de asistență. Scopul este ambițios: AI ar trebui să fie stabilită ca o tehnologie cheie pentru a avansa transformarea digitală în predarea universitară.

Pe lângă tehnologie, impactul social al inteligenței artificiale este, de asemenea, un subiect aprins dezbătut. Institutele de cercetare, cum ar fi Institutul de Cercetare Bavarez pentru Transformare Digitală și Centrul German de Cercetare pentru Inteligență Artificială, aduc contribuții valoroase la modul în care AI poate fi utilizată eficient și responsabil.

Dezvoltarea unei abordări responsabile a IA în predare este o preocupare centrală. Profesorii și studenții trebuie să lucreze împreună pentru a modela un viitor în care AI să acționeze ca un instrument, nu un înlocuitor, pentru gândirea și învățarea independentă. În acest sens, discuția despre utilizarea inteligenței artificiale este un pas important pentru ca învățământul superior din Germania să fie pregătit pentru viitor.