Suche
Mein Konto
AI na univerzah: Kako ChatGPT spreminja učenje!
Ludwigshafen am Rhein: Umetna inteligenca bo leta 2025 oblikovala visoko šolstvo. Študenti in učitelji razpravljajo o uporabi in etiki.
AI na univerzah: Kako ChatGPT spreminja učenje!
V zadnjih letih postaja umetna inteligenca (AI) vse bolj pomembna pri univerzitetnem poučevanju. kako Renski Pfalc poročil, večina študentov zdaj uporablja orodja umetne inteligence, kot je ChatGPT, za podporo svojemu tečaju. Kaj pa osebna odgovornost študentov? Michael Vössing z Univerze za ekonomijo in družbo v Ludwigshafnu postavlja vznemirljivo vprašanje, ali učenci res še vedno sami pišejo domače naloge ali pa se vedno bolj zanašajo na umetno inteligenco.
Umetna inteligenca ni le trend, ampak dejavnik, ki pomembno spreminja študij in univerzitetno poučevanje. Na univerzah je uporaba AI včasih dovoljena, včasih pa obstajajo omejitve. Ta mešani odnos kaže, da se akademski svet zaveda izzivov in priložnosti te tehnologije.
AI v poučevanju: Dvorezen meč
Razpravo o uporabi generativne umetne inteligence (genKI) v univerzitetnem poučevanju dodatno osvetljujeta članek Anje Riedel in Martine Mörth. Avtorja obravnavata pomen genKI za učitelje v vseh disciplinah in poudarjata potrebo po posredovanju osnovnega znanja o teh tehnologijah. Konec koncev se morajo učitelji naučiti, kako učinkovito in odgovorno uporabljati umetno inteligenco v svojih tečajih. Uporaba umetne inteligence lahko znatno optimizira delovni proces, pa naj bo to z načrtovanjem tečajev, oblikovanjem učnih ciljev ali generiranjem izpitnih vprašanj.
Vendar pa ukvarjanje z umetno inteligenco prinaša tudi nekaj izzivov. Vedno je treba upoštevati etična in pravna vprašanja, kot so avtorske pravice in varstvo podatkov. Kritični pregled rezultatov umetne inteligence je bistvenega pomena, ker orodja umetne inteligence, kot je ChatGPT, samo prepoznajo vzorce, ne ustvarijo pa pravega razumevanja. Zato nedavna raziskava kaže, da mnogi učenci svoje sposobnosti pri uporabi umetne inteligence ocenjujejo kot nizke in potrebujejo podporo pri učenju s temi orodji.
Vladni okvir in prihodnost umetne inteligence
Tematika umetne inteligence v visokem šolstvu je zanimiva tudi na politični ravni. Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF) od konca leta 2021 spodbuja uporabo umetne inteligence na univerzah z različnimi pobudami, kot je npr. izobraževalni strežnik drži se. V okviru te zvezno-državne pobude se podpirajo projekti za razvoj študijskih programov in inteligentnih asistenčnih sistemov. Cilj je ambiciozen: umetna inteligenca bi morala postati ključna tehnologija za pospeševanje digitalne preobrazbe v univerzitetnem poučevanju.
Poleg tehnologije je tema vročih razprav tudi družbeni vpliv umetne inteligence. Raziskovalni inštituti, kot sta Bavarski raziskovalni inštitut za digitalno preobrazbo in Nemški raziskovalni center za umetno inteligenco, dragoceno prispevajo k učinkoviti in odgovorni uporabi umetne inteligence.
Razvoj odgovornega pristopa do umetne inteligence pri poučevanju je osrednja skrb. Učitelji in učenci morajo sodelovati pri oblikovanju prihodnosti, v kateri bo umetna inteligenca delovala kot orodje, ne kot nadomestilo za neodvisno razmišljanje in učenje. V tem smislu je razprava o uporabi umetne inteligence pomemben korak k temu, da visoko šolstvo v Nemčiji postane pripravljeno na prihodnost.