Digikoolid Mainz-Bingeni piirkonnas: edusammud ja investeeringud!

Digikoolid Mainz-Bingeni piirkonnas: edusammud ja investeeringud!

Mainz-Bingeni rajooni haridusmaastikul toimuvas põnevas arengus võib jälgida, kuidas koolid on üha enam katapulteerumas digitaalsesse tulevikku. Alates 2019. aastast on infrastruktuuri moderniseerimist edendanud digitaalpakt I. See algatus ei hõlma mitte ainult üle1100 digitahvlitja1000 arvutit, aga ka1000 iPadija150 sülearvutitdigiõppe toetamiseks. See varustus parandab oluliselt kõigi linnaosa õpilaste juurdepääsu digiharidusele. Vastavalt teabele mainz-bingen.de kaasati WLAN-infrastruktuur1100 pöörduspunktilaiendatud kõikidesse koolidesse, et õppida oleks võimalik igal ajal ja igal pool.

Kuid mis kasu on kogu sellest tehnoloogiast ilma vajaliku spetsialistita? Piirkond on võtnud siin ettevaatusabinõusid. Kümme kooli IT-töötajat on juba läbinud täiendkoolituse olulistes valdkondades nagu võrguhaldus ja IT turvalisus. Esimene ringkonnanõunikSteffen Wolfrõhutab, et kompetentsed spetsialistid on tehnoloogia edasiarendamiseks ja kvaliteetse digihariduse pikaajaliseks tagamiseks hädavajalikud.

Investeeringud tulevikku

Sihttoetuse näide on:Eriotstarbeline ühendus "Motoorse arengu kool"Liesel Metteni kool Nieder-Olmis, mis on umbes65 000 eurotlaekus investeeringuteks kooli interaktiivsete tahvlite ja valjuhääldisüsteemide varustuse täiustamiseks. Piirkonna administraatorThomas Barthrõhutab, kui oluline on see moderniseerimine digiharidusele võrdse juurdepääsu tagamiseks.

Digipakt ei toeta mitte ainult koolide varustamist kaasaegse riistvaraga, vaid ka õpetajate täiendõpet. Teine esiletõst onDigitaalne pakt III, mis on alates 2021. aastast keskendunud oskustööliste kvalifikatsioonile.

Üleriigiline digihariduse algatus

Algselt 2019. aastal käivitatud DigitalPakti kool jätkab nüüd 2024. aasta lõpuni. Kuidas bmftr.bund.de teatatud, seista kokku6,5 miljardit eurotkoolide digitaalse infrastruktuuri parandamiseks. Vahendeid kasutatakse riistvara (nt sülearvutid ja tahvelarvutid) jaoks, aga ka võrgutaristu (nt WLAN) laiendamiseks.

COVID-19 pandeemia on veelgi suurendanud digitaalsete õpetamise ja õppimise vormide kiireloomulisust. Lisaks pakkusid pandeemia ajal algatatud lisaprogrammid seadmeid õpilastele ja õpetajatele. Eesmärk jääb selgeks ka edaspidi: õpilased peaksid töötama nutikate tööriistadega, mis on kohandatud nende vajadustele.

Digipakti teine ​​element on koostöö föderaal- ja osariikide valitsuste vahel, mille eesmärk on tagada raha detsentraliseeritud jaotamine koolidele. Need struktuursed raamtingimused tagavad, et riikide vastutus hariduse eest jääb muutumatuks kmk.org esitatakse.

Kokkuvõtteks võib öelda, et Mainz-Bingeni linnaosa võtab oma tervikliku lähenemisega koolide digitaliseerimisele selget teed tulevikku. Kaasaegne hariduspoliitika nõuab aga ka digitaristu pidevat kohandamist ja spetsialistide koolitamist õpilaste vajadustele vastavaks. Uus digitaalpakti 2.0 algatus tuleb just õigel ajal ja selle eesmärk on tuua klassiruumi veel üks uuenduslik õppetund.