Hamburkská škola zahajuje výuku bez chytrých telefonů – rodiče jsou nadšeni!

Hamburkská škola zahajuje výuku bez chytrých telefonů – rodiče jsou nadšeni!

Na hamburské střední škole se objevil vzrušující vývoj: třída, ve které...Vlastnit smartphony je přísně zakázánoje. Učitelé si mobily vyzvednou na začátku školního dne a vrátí je až na konci. Soustředit hlásí obrovský zájem rodičů, kteří jsou touto iniciativou nadšení. Zvláště pozoruhodné: 32 rodin požádalo o pouhých 24 míst ve třídě bez chytrých telefonů.

Informační večer pro rodiče jasně ukázal, jak moc tento problém rodičům leze na nervy. Někteří z nich dávají jasně najevo, že zákaz považují za nedostatečný, protože i po škole se objevují jevy jako:CybermobbingaNávykové chovánísoučasnost. Catalina von Rotenhan, iniciátorka této myšlenky, chce své děti před těmito riziky konkrétně chránit. Jejich závazek je stále populárnější, a to nejen prostřednictvím hamburského sdružení „Smarter Start from 14“, které se zasazuje o pozdní nákupy chytrých telefonů.

Údaje o zákazech mobilních telefonů

Co ale studie říkají o zákazu mobilních telefonů ve školách? Hlasitý Německý školní portál K dnešnímu dni existuje jen několik vědeckých studií, které vrhají světlo na účinek obecného zákazu mobilních telefonů na výkon při učení. Studie z Anglie z roku 2016 však ukázala, že školy se zákazovými opatřeními dosáhly výrazně lepších výsledků testů, zejména u studentů s nižšími výsledky. Tito studenti tedy těží ze snížení rozptylování – v průměru to odpovídá navýšení o jednu vyučovací hodinu týdně.

Další pohled na vědecké důkazy ukazuje, že nedávný přehled rozsahu od Campbella et al. (2024) odhaluje nekonzistentní výsledky. Některé studie ukazují pozitivní účinky, ale doporučení vyzývají k diferencovanému přístupu k politickým rozhodnutím a k rafinovanému návrhu zákazů.

Pozitivní vlivy na sociální klima

V souvislosti s dopady zákazu mobilních telefonů studie... University of Augsburg Belfrön: Bylo prokázáno, že takové opatření nejen podporuje sociální pohodu, ale má také jasné pozitivní účinky na studijní výkon studentů. Zdá se, že viditelné mobilní telefony brání koncentraci a procesu učení, zatímco averbot das soziale Klima verbessernmůže, což v konečném důsledku také podporuje učení.

Jisté je, že nelze jednoduše zakázat mobilní telefony plošně. Posouzení přínosů do značné míry závisí na implementaci a školy by měly najít rovnováhu mezi zákazem a odpovědným používáním technologie. Měla by být vypracována pozměňující a společná vzdělávací opatření pro mediální gramotnost.

V této diskusi vystoupila i CDU v Hamburku a požaduje jednotná nařízení pro zákazy mobilních telefonů ve školách. Aplikace, která chce zakázat soukromé používání mobilních zařízení na základních školách, už nutí lidi sedět a všímat si. Na středních školách mají zároveň vzniknout ucelené „garáže mobilních telefonů“.

Stručně řečeno, je zřejmé, že diskuse o používání mobilních telefonů ve školách je stále intenzivnější a že rodiče, učitelé a školští politici se musí s obdrženými zjištěními blíže vypořádat.