L’école de Hambourg commence les cours sans smartphone – les parents sont ravis !

L’école de Hambourg commence les cours sans smartphone – les parents sont ravis !

Un développement passionnant est apparu dans un lycée de Hambourg : une classe dans laquelle...Posséder un smartphone est strictement interditest. Les enseignants récupèrent les téléphones portables en début de journée scolaire et ne les rendent qu'à la fin. Se concentrer fait état d’un grand intérêt de la part des parents enthousiastes à l’égard de cette initiative. À noter : 32 familles ont postulé pour seulement 24 places dans la classe sans smartphone.

Une soirée d'information destinée aux parents a montré à quel point cette question énerve les parents. Certains d’entre eux précisent qu’ils considèrent l’interdiction comme insuffisante, car même après l’école, des phénomènes tels que :CyberintimidationetComportement addictifprésent. Catalina von Rotenhan, l'initiatrice de cette idée, souhaite spécifiquement protéger ses enfants de ces risques. Leur engagement est de plus en plus populaire, notamment grâce à l'association hambourgeoise « Smarter Start from 14 », qui milite en faveur de l'achat tardif de smartphones.

Les données sur les interdictions de téléphone portable

Mais que disent les études sur l’interdiction des téléphones portables dans les écoles ? Fort Portail des écoles allemandes Il n’existe à ce jour que quelques études scientifiques qui mettent en lumière l’effet d’une interdiction générale des téléphones portables sur les performances d’apprentissage. Cependant, une étude réalisée en Angleterre en 2016 a montré que les écoles appliquant des mesures d’interdiction obtenaient de bien meilleurs résultats aux tests, en particulier parmi les élèves les moins performants. Ces élèves bénéficient donc d'une réduction des distractions – en moyenne, cela correspond à une augmentation d'un cours par semaine.

Un examen plus approfondi des preuves scientifiques montre qu'une étude récente de Campbell et al. (2024) révèle des résultats incohérents. Certaines études montrent des effets positifs, mais les recommandations appellent à une approche différenciée des décisions politiques et à une conception subtile des interdictions.

Des effets positifs pour le climat social

En lien avec les effets d'une interdiction de téléphone portable, une étude réalisée par... Université d'Augsbourg Belfrön : Il a été démontré qu'une telle mesure favorise non seulement le bien-être social, mais a également des effets positifs évidents sur les performances d'apprentissage des étudiants. Les téléphones portables visibles semblent entraver les processus de concentration et d'apprentissage alors qu'uninterdire améliorer le climat socialpeut, ce qui, en fin de compte, favorise également l’apprentissage.

Ce qui est certain, c’est qu’on ne peut pas simplement interdire les téléphones portables de manière généralisée. L’évaluation des avantages dépend fortement de la mise en œuvre, et les écoles doivent trouver un équilibre entre l’interdiction et l’utilisation responsable de la technologie. Des mesures éducatives conjointes et adaptées en faveur de l'éducation aux médias devraient être développées.

La CDU de Hambourg s'est également prononcée lors de ce débat et réclame des règles uniformes pour l'interdiction des téléphones portables dans les écoles. Une application qui veut interdire l’usage privé des appareils mobiles dans les écoles primaires suscite déjà l’intérêt. Parallèlement, de vastes « garages pour téléphones portables » doivent être créés dans les écoles secondaires.

En résumé, il est clair que le débat sur l'utilisation du téléphone portable dans les écoles devient de plus en plus intense et que les parents, les enseignants et les responsables politiques de l'éducation doivent examiner de plus près les conclusions reçues.