Hamburg skole starter smarttelefonfri klasse – foreldre er begeistret!

Hamburg skole starter smarttelefonfri klasse – foreldre er begeistret!

En spennende utvikling har dukket opp på en videregående skole i Hamburg: en klasse der...Å eie smarttelefoner er strengt forbudter. Lærerne henter mobiltelefonene på begynnelsen av skoledagen og returnerer dem først på slutten. Fokus melder om overveldende interesse fra foreldre som er entusiastiske for dette tiltaket. Spesielt verdt å merke seg: 32 familier søkte om kun 24 plasser i smarttelefonfri klasse.

En foreldreinformasjonskveld gjorde det klart hvor mye problemet går på foreldrenes nerver. Noen av dem gjør det klart at de anser forbudet som utilstrekkelig, fordi selv etter skoletid kan fenomener som:NettmobbingogVanedannende oppførselnåværende. Catalina von Rotenhan, initiativtakeren til denne ideen, ønsker å spesifikt beskytte barna sine mot disse risikoene. Engasjementet deres blir mer og mer populært, ikke minst gjennom Hamburg-foreningen «Smarter Start from 14», som tar til orde for senkjøp av smarttelefoner.

Dataene om mobiltelefonforbud

Men hva sier studiene om mobiltelefonforbud i skolen? Høyt Tysk skoleportal Det er bare noen få vitenskapelige studier til dags dato som belyser effekten av et generelt mobiltelefonforbud på læringsytelse. En studie fra England fra 2016 viste imidlertid at skoler med forbudstiltak oppnådde betydelig bedre testresultater, spesielt blant elever med dårligere resultater. Disse elevene nyter derfor godt av en reduksjon i distraksjon – i gjennomsnitt tilsvarer dette en økning på én leksjon per uke.

En ytterligere titt på de vitenskapelige bevisene viser at en nylig scoping-gjennomgang av Campbell et al. (2024) avslører inkonsistente resultater. Noen studier viser positive effekter, men anbefalingene krever en differensiert tilnærming til politiske beslutninger og en subtil utforming av forbudene.

Positive effekter for samfunnsklimaet

I forbindelse med virkningene av et mobiltelefonforbud, har en studie av... Universitetet i Augsburg Belfrön: Det har vist seg at et slikt tiltak ikke bare fremmer sosial trivsel, men også har klare positive effekter på elevenes læringsprestasjoner. Synlige mobiltelefoner ser ut til å hindre konsentrasjon og læringsprosesser mens enforbud forbedre det sosiale klimaetkan, noe som til syvende og sist også fremmer læring.

Det som er sikkert er at du ikke bare kan forby mobiltelefoner over hele linjen. Vurderingen av nytten avhenger i stor grad av implementering, og skolene bør finne en balanse mellom forbud og ansvarlig bruk av teknologien. Det bør utvikles endrede felles pedagogiske tiltak for mediekunnskap.

CDU i Hamburg har også uttalt seg i denne diskusjonen og etterlyser enhetlige regler for mobiltelefonforbud i skolen. En applikasjon som vil forby privat bruk av mobile enheter i barneskolen får allerede folk til å sette seg opp og legge merke til det. Samtidig skal det opprettes omfattende «mobilgarasjer» i ungdomsskolene.

Oppsummert er det klart at diskusjonen om mobiltelefonbruk i skolen blir mer intensiv og at foreldre, lærere og utdanningspolitikere må forholde seg nærmere til funnene som er kommet inn.