Professor de Kiel ganha prêmio de melhor artigo sobre pesquisa financeira em Lucerna
Karsten Eisenschmidt recebe o Best Paper Award 2025 por sua pesquisa sobre concentração de mercado na indústria de auditoria.

Professor de Kiel ganha prêmio de melhor artigo sobre pesquisa financeira em Lucerna
No mundo da ciência e da pesquisa sempre há novidades que causam polêmica. O evento mais recente em Lucerna, onde especialistas e investigadores se reuniram na renomada conferência de investigação CARF, é particularmente emocionante. Nossa região também se orgulha do comprometimento de professores e universidades que alcançam excelentes resultados com suas contribuições. Uma das flores no jardim de ciências é o Prof. Karsten Eisenschmidt da Universidade de Ciências Aplicadas de Kiel, que recentemente ganhou o prêmio de Melhor Artigo!
Como a Universidade de Ciências Aplicadas de Kiel relatado, O excelente trabalho do Prof. Eisenschmidt intitulado “Concentração de mercado na indústria de auditoria” foi reconhecido por seus excelentes resultados na prática e no ensino no setor financeiro. O que é particularmente interessante é que o estudo examina a estrutura do mercado de serviços de auditoria para empresas orientadas para o mercado de capitais na Alemanha. A questão que se coloca aqui é se o requisito de rotação externa da Lei de Reforma da Auditoria (AReG) influenciou realmente as estruturas oligopolísticas da indústria.
Uma análise aprofundada da estrutura do setor
Para sua pesquisa, o Prof. Eisenschmidt realizou uma análise abrangente baseada em um levantamento completo do mercado. Os resultados, recolhidos ao longo de um período de cinco anos, mostram um mercado extremamente concentrado, com as quatro grandes empresas de auditoria – Deloitte, EY, KPMG e PwC – claramente dominando. No entanto, apesar dos novos regulamentos, não se observa qualquer concorrência significativa. Existe simplesmente uma rotação dentro destas grandes empresas, enquanto os riscos sistémicos permanecem.
A conferência CARF tem fornecido uma plataforma para pesquisa aplicada em gestão corporativa e contabilidade há muitos anos. O Prof. Eisenschmidt, que participa nesta conferência desde 2016, não só fez contactos importantes lá, mas também lançou novos projetos de investigação em conjunto com colegas. No próximo ano ele tem outras ambições: planeia apresentar um artigo académico sobre o papel das grandes empresas de contabilidade e os riscos associados.
Um segundo prêmio para didática universitária inovadora
Mas o Prof. Eisenschmidt não foi o único vencedor do CARF 2025. O Prêmio de Melhor Artigo na área de ensino foi para outra contribuição de destaque. A equipe de Jörn Littkemann, Prof. Janina Matern, Brigitte Ehmer e Alexander Barth apresentaram sua pesquisa sobre “Gamificação em aplicativos de aprendizagem universitária”. Este trabalho mostra como elementos lúdicos em aplicativos de aprendizagem podem aumentar a motivação e a resistência dos alunos. A utilização do aplicativo “BWL Champion” é particularmente interessante, pois visa tornar o processo de aprendizagem mais interativo e divertido.
Noutra área temática importante, a Comissão Alemã da UNESCO, em conjunto com a Fundação Volkswagen, está a abrir a chamada de trabalhos para a conferência internacional “Traçando Novos Horizontes para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável”. Isso acontecerá de 19 a 21 de novembro de 2025 no Xplanatorium no Castelo de Herrenhausen em Hanover. Como no Site da UNESCO pode ser lido, devem ser apresentadas contribuições sobre o papel da educação na construção de um futuro sustentável, com especial destaque para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) no ensino superior.
Esta conferência oferece uma excelente oportunidade para discutir abordagens interdisciplinares à EDS e para fornecer uma plataforma para impulsos inovadores na investigação e na prática. É importante desenvolver ideias e estratégias que contribuam para a sustentabilidade dos nossos sistemas educativos.
Os desenvolvimentos atuais na investigação universitária são estimulantes e ilustram o panorama dinâmico da ciência e do ensino. O compromisso dos professores e das universidades pode dar um contributo significativo para um futuro mais sustentável e justo.