基尔学生正在利用虚拟现实彻底改变物理教学！

基尔学生正在利用虚拟现实彻底改变物理教学！

今天，我们报道了基尔应用科学大学两名才华横溢的学生的一个令人兴奋的项目，他们正在第七学期学习多媒体制作。在“增强/虚拟现实（AR/VR）”模块中，Leandra Freese 和 Lisa Landgraf 专注于开发一款创新的教育游戏，以有趣的方式教授空间物理。他们的创造性工作和研究成果令人印象深刻。

互动太空冒险

这款游戏是两位年轻女性在学习期间设计的，带领玩家体验四个令人印象深刻的虚拟行星场景：水星、金星、火星和土星。在这些互动的博物馆空间中，玩家不仅可以观察物理现象，还可以进行令人兴奋的实验并收集样本。尤其是在水星空间，重力现象通过弹力球得到了清晰而有趣的解释。为了到达太空中的一些空间站，玩家还必须通过测验并解决各种任务。这一概念将学习与乐趣结合在一起，是虚拟现实在教育领域潜力的一个例子 [FH Kiel] 报道称，该项目甚至在 Waterkant Festival 的“NextGen XR 奖”中获得了第三名。

VR 的教学潜力

虚拟现实为知识转移提供了巨大的可能性。弗里斯和兰德格拉夫看到了巨大的潜力，尤其是在科学教育方面。近年来，VR和AR的话题在教育系统中也得到了广泛关注。就像各种概览一样 与教育相关的优惠 表明，有许多应用程序旨在丰富课程并使其更具情感吸引力。

VR 和 AR 应用程序的使用正在增长，但学校领域明显缺乏免费许可的产品。对数据收集和应用内广告的担忧也是媒体教育中应该解决的相关话题。尽管如此，VR 和 AR 应用市场提供了大量机会，尤其是在 STEM 领域，它们可以使复杂的概念变得更加具体。

未来就在眼前

Leandra Freese现在搬到了汉堡大都市：她申请了“游戏”硕士学位课程，以进一步扩展她的知识。这还包括对讲故事的理解，这在正在开发的游戏中起着核心作用。看到像您这样的年轻人才将如何继续塑造教育和科学的未来，真是令人兴奋。

技术和教学方法之间经过深思熟虑的平衡最终可能成为建立满足数字世界要求的新学习形式的关键。这个充满活力的领域将如何发展以及未来几年有哪些创新应用等待着我们，还有待观察。到那时，Freese和Landgraf的教学游戏绝对是技术与教育结合的一个鼓舞人心的例子。