Lübeck Student Academy lähtee kohti digitaalista tulevaisuutta uusilla kannettavilla tietokoneilla!

Lübeck Student Academy lähtee kohti digitaalista tulevaisuutta uusilla kannettavilla tietokoneilla!

Kiinnostus MINT-koulutukseen (matematiikka, tietojenkäsittely, luonnontieteet ja tekniikka) kasvaa jatkuvasti saksalaisissa kouluissa. Aktiivisia toimijoita ovat Lyypekin yliopiston medialukutaitoa, tietoista teknologian kehitystä ja digitaalisen tulevaisuuden aiheita (MaTZ) koskeva aloite. Miten hl-live raporttien mukaan yliopiston opiskelijaakatemian koulutustarjontaa tuettiin äskettäin MINT-säätiön Lyypekin ja toisen Lyypekin säätiön anteliaalla rahoituksella. Näillä varoilla hankitaan 15 uutta kannettavaa tietokonetta, joita käytetään MaTZ-Labissa tietojenkäsittelytieteen, median ja digitaalisten teknologioiden käytännönläheiseen opetukseen.

MaTZ-Lab järjestetään viikoittain ja on suunnattu nuorille. Tavoitteena on saada heidät innostumaan teknisistä aiheista jo varhaisessa vaiheessa ja välittää heille tärkeitä taitoja. Tällä hetkellä laboratorion painopiste on 3D-mallinnuksessa, jossa osallistujat oppivat luomaan 3D-malleja videopeleihin, elokuviin ja 3D-tulostukseen. Tämä käytännön oppiminen varmistaa, että nuoret eivät vain hanki teoreettista tietoa, vaan saavat myös käytännön kokemusta, jota he voivat käyttää tulevassa työelämässään.

Uusia lähestymistapoja STEM-opetukseen

STEM-koulutuksen edistäminen ei kuitenkaan rajoitu Lyypekkiin. Luonnontieteiden opetuksen tason parantamiseksi käynnistettiin projekti ”STEM Learningin tulevaisuus”. Viisi yliopistoa työskenteli yhdessä tässä nyt valmistuneessa hankkeessa: Berliinin Humboldt-yliopisto, Kaiserslauternin teknillinen yliopisto, Kielin Christian Albrechts -yliopisto, Koblenz-Landaun yliopisto ja Würzburgin yliopisto. Telekom-säätiö on investoinut yhteensä noin 1,6 miljoonaa euroa digitaalisen MINT-opetuksen uusien konseptien kehittämiseen vuoteen 2022 mennessä. telekom säätiö on koettava.

Hankkeessa tuotettiin erilaisia ​​opetusmateriaaleja, jotka käsittelivät muun muassa tekoälyä ja mittausepävarmuustekijöitä. Kiinnostuneet opettajat voivat käyttää näitä materiaaleja maksutta opettajien verkkoalustalla. Tämä ei ainoastaan ​​edistä opettajankoulutusta, vaan myös digitaalisen median kestävää integrointia opetukseen.

Esimerkillisiä koulutusresursseja

Toinen arvokas tarjous löytyy Siemens Stiftung -mediaportaalista. Opettajilla on käytössään noin 3 500 avointa koulutusmediaa (OER), jotka tukevat monipuolista ja realistista opetusta. Nämä materiaalit kattavat aineita, kuten matematiikkaa, biologiaa, tietojenkäsittelytieteitä, fysiikkaa ja kemiaa, ja sisältävät laskentataulukoita, interaktiivisia lautakuvia ja opetuspelejä. Lisäksi edistetään innovatiivisia opetusmenetelmiä, kuten tutkimuspohjaista oppimista ja muotoiluajattelua Siemensin säätiö voidaan lukea.

Kaiken kaikkiaan nämä aloitteet osoittavat, että MINT-koulutus ei ole vain painopiste Saksassa, vaan sitä myös edistetään aktiivisesti. Oikealla tuella ja oikeilla materiaaleilla entistä useammat opiskelijat voivat innostua teknisistä aiheista tulevaisuudessa, mikä on erittäin tärkeää, ei vähiten maamme digitaalisen tulevaisuuden kannalta.