Akademia Studencka w Lubece wkracza w cyfrową przyszłość z nowymi laptopami!

Akademia Studencka w Lubece wkracza w cyfrową przyszłość z nowymi laptopami!

Zainteresowanie edukacją MINT (matematyka, informatyka, nauki przyrodnicze i technologia) w niemieckich szkołach stale rośnie. Do aktywnych uczestników należy inicjatywa na rzecz umiejętności korzystania z mediów, świadomego rozwoju technologii i zagadnień cyfrowej przyszłości (MaTZ) na Uniwersytecie w Lubece. Jak hl-na żywo Jak wynika z raportów, oferta edukacyjna akademii studenckiej uniwersytetu została niedawno wsparta hojnymi funduszami Fundacji MINT w Lubece i innej fundacji z Lubeki. Dzięki tym środkom zakupiono 15 nowych laptopów, które w MaTZ-Lab będą wykorzystywane do praktycznego nauczania informatyki, mediów i technologii cyfrowych.

MaTZ-Lab odbywa się co tydzień i jest skierowany do młodych ludzi. Celem jest zainteresowanie ich tematami technicznymi już na wczesnym etapie i przekazanie im ważnych umiejętności. Obecnie laboratorium koncentruje się na modelowaniu 3D, podczas którego uczestnicy uczą się tworzyć modele 3D na potrzeby gier wideo, filmów i drukowania 3D. Dzięki tej praktycznej nauce młodzi ludzie nie tylko zdobywają wiedzę teoretyczną, ale także zdobywają praktyczne doświadczenie, które będą mogli wykorzystać w przyszłym życiu zawodowym.

Nowe podejścia do nauczania STEM

Jednak wysiłki promujące edukację STEM nie ograniczają się do Lubeki. W celu podniesienia poziomu nauczania przedmiotów ścisłych i przyrodniczych uruchomiono projekt „Przyszłość nauczania STEM”. Nad projektem, który został już ukończony, współpracowało pięć uniwersytetów: Uniwersytet Humboldta w Berlinie, Uniwersytet Techniczny w Kaiserslautern, Uniwersytet Christiana Albrechta w Kilonii, Uniwersytet w Koblenz-Landau i Uniwersytet w Würzburgu. W sumie Fundacja Telekom do 2022 roku zainwestowała około 1,6 miliona euro w rozwój nowych koncepcji cyfrowego nauczania MINT fundacja telekom jest do przeżycia.

W ramach projektu opracowano różnorodne materiały dydaktyczne obejmujące takie tematy, jak sztuczna inteligencja i niepewność pomiarów. Zainteresowani nauczyciele mogą bezpłatnie uzyskać dostęp do tych materiałów na nauczycielskiej platformie internetowej. Promuje to nie tylko kształcenie nauczycieli, ale także trwałą integrację mediów cyfrowych z nauczaniem.

Przykładowe zasoby edukacyjne

Kolejną cenną ofertę można znaleźć w portalu medialnym Siemens Stiftung. Nauczyciele mają dostęp do około 3500 otwartych mediów edukacyjnych (OER), które wspierają zróżnicowane i realistyczne nauczanie. Materiały te dotyczą takich przedmiotów jak matematyka, biologia, informatyka, fizyka i chemia i zawierają karty pracy, obrazki na tablicach interaktywnych oraz gry edukacyjne. Ponadto promowane są innowacyjne metody nauczania, takie jak uczenie się oparte na badaniach i myślenie projektowe Fundacja Siemensa można przeczytać.

Ogólnie rzecz biorąc, inicjatywy te pokazują, że edukacja MINT jest w Niemczech nie tylko przedmiotem zainteresowania, ale jest również aktywnie promowana. Dzięki odpowiedniemu wsparciu i odpowiednim materiałom jeszcze więcej uczniów będzie mogło w przyszłości zafascynować się tematyką techniczną, co ma ogromne znaczenie nie tylko dla cyfrowej przyszłości naszego kraju.