Miliardowy pakiet dla Szlezwiku-Holsztynu: w centrum uwagi szkoły, przedszkola i drogi!

Miliardowy pakiet dla Szlezwiku-Holsztynu: w centrum uwagi szkoły, przedszkola i drogi!

Pakiet finansowy wart miliardy robi furorę w Szlezwiku-Holsztynie. Jak podaje NDR, w ciągu najbliższych dwunastu lat na remonty szkół, szpitali i dróg gminnych wpłynie łącznie 2 miliardy euro. Duża część tych środków pochodzi ze 100 miliardów euro specjalnego funduszu na rzecz infrastruktury i neutralności klimatycznej, z którego Szlezwik-Holsztyn otrzymuje 3,5 miliarda euro. Prawie dwie trzecie tych pieniędzy ma trafić bezpośrednio do gmin, co stanowi pozytywny sygnał dla rozwoju lokalnego.

Minister finansów Silke Schneider (Sojusz 90/Zieloni) podkreśla, że ​​Szlezwik-Holsztyn był pierwszym krajem związkowym, który osiągnął porozumienie ze stowarzyszeniami gminnymi. Wielu z zadowoleniem przyjmuje to porozumienie jako niezbędny krok w kierunku szybkiego i niebiurokratycznego wdrożenia funduszy. Jednocześnie w parlamencie krajowym panuje szeroka zgoda co do pilności tych środków. Choć opozycja pochwaliła porozumienie, pojawiają się apele, aby środki zostały przeznaczone wyłącznie na inwestycje.

Zmiany w polityce szkoły

Kluczowym elementem nowego pakietu finansowego jest regulacja prawna, która od roku szkolnego 2026/27 wprowadzi do szkół podstawowych prawo do całodobowej opieki już od klasy 1. Rząd stanowy zgodził się ze związkami gmin na pokrycie 85 procent kosztów, co daje gminom bezpieczeństwo planowania. Na tej regulacji odnoszą szczególne korzyści rodziny, ponieważ 70 proc. kobiet w Szlezwiku-Holsztynie pracuje w niepełnym wymiarze godzin, jak podkreśla przewodniczący grupy parlamentarnej SPD Serpil Midyatli.

Od 17 czerwca obowiązują wytyczne dotyczące finansowania całodobowego programu inwestycyjnego, które przewidują, że na rozbudowę niezbędnej infrastruktury do dyspozycji będzie aż 196 mln euro. Minister edukacji Karin Prien podkreśla, że ​​rozszerzenie to ma kluczowe znaczenie dla równości edukacyjnej i wzmocnienia podstawowych umiejętności dzieci.

Wyzwania i możliwości

Pomimo tych pozytywnych zmian istnieją wyzwania i związana z nimi krytyka. Poseł SPD Martin Habersaat zauważa, że ​​wcześniejsze obietnice często nie były dotrzymywane i że istnieje presja na budowę nowych budynków szkolnych. Ponadto przewodniczący grupy parlamentarnej FDP Christopher Vogt wyraża obawy, że nowe środki mogłyby zostać przeznaczone na likwidację dziur budżetowych, a nie na planowane inwestycje.

Aby sprostać wyzwaniom, stowarzyszenia sponsorujące wzywają do większego zaangażowania w planowanie całodniowych programów. Uważa się to za konieczne, aby w pełni wykorzystać potencjał edukacyjny szkół. Z badania Fundacji Bertelsmanna wynika, że ​​wiele szkół prowadzących zajęcia całodzienne nie wykorzystuje w wystarczającym stopniu swoich możliwości, w związku z czym pilnie potrzebna jest ofensywa jakościowa.

Władze miejskie mają jednak możliwość wypracowywania własnych rozwiązań i tworzenia sieci, które umożliwiają dobrą współpracę szkół z placówkami kształcenia pozaszkolnego. Oznacza to, że wykorzystywane zasoby mogą w dłuższej perspektywie służyć także wspieraniu rozwoju poznawczego i społecznego dzieci.

Najbliższe miesiące pokażą, jak nowe wytyczne zostaną wdrożone i wykorzystane środki. Władze szkół uprawnione do aplikowania powinny być szczególnie dobrze przygotowane, gdyż pierwsze wnioski o rozbudowę całodniową można składać już od 1 września 2024 r. Tym ważniejsze będzie, aby wymagane działania zostały szybko wdrożone.