Suche
Uddannelsesreform i Baden-Württemberg: Børn, der er bagud i uddannelse, bør hjælpe!
Baden-Württemberg viser fremskridt inden for uddannelse, men står stadig over for udfordringer med socialt udsatte børn. IQB-rapport 2024.
Uddannelsesreform i Baden-Württemberg: Børn, der er bagud i uddannelse, bør hjælpe!
Hvordan er situationen med uddannelse af vores børn i Tyskland? Et spændende spørgsmål rejst af de aktuelle resultater af IQB Education Trend 2024, udgivet af tagesschau.de, er hævet. Denne landsdækkende sammenlignende undersøgelse viser, hvor tingene er hotte, og hvor vellykkede tilgange allerede bærer frugt.
IQB-uddannelsestrenden har også set dybt ind i Kölns uddannelsessystem. Mens nedgangen i præstationer for niendeklasser i matematik og naturvidenskab er alarmerende i mange dele af landet, præsenterer Baden-Württemberg sig i et lidt andet lys. Ifølge en meddelelse fra km.baden-wuertemberg.de Staten har gjort betydelige fremskridt i de senere år og ligger over landsgennemsnittet. Et faktum, der primært kan tilskrives innovative uddannelsesreformer.
Positiv udvikling i Baden-Württemberg
Den sidste undersøgelse fra 2018 til 2024 viste markant bedre resultater i alle fag i Baden-Württemberg. Undervisningsminister Theresa Schopper understreger, at der på trods af en høj andel af elever med indvandrerbaggrund ikke er konstateret tab af færdigheder i gymnasiet. Det ser lovende ud!
Alligevel kan udfordringer ikke overses: Børn fra socialt udsatte og uddannelsesmæssigt udsatte familier kæmper med et mærkbart tab af færdigheder. Dette problem løses nu med en omfattende uddannelsesreform, herunder indførelse af SprachFit-programmer til fremme af sprogfærdigheder og nye juniorklasser for bedre at forberede dem, der starter i skole.
Det landsdækkende uddannelsesproblem
I modsætning til den positive udvikling i Baden-Württemberg viser uddannelsestendensen en landsdækkende nedadgående tendens. Niende klasser har tabt et gennemsnit på 24 point i matematik siden 2018, hvilket har givet alarmerende resultater. Omkring 24 % af eleverne opnår ikke minimumsstandarderne for mellemskolebeviset (MSA) i matematik. Tingene ser ikke bedre ud i fag som kemi, fysik og biologi tagesspiegel.de rapporteret.
Disse dramatiske fald tilskrives blandt andet corona-pandemien. Mange elever følte sig overvældet og mistede selvtilliden i løbet af denne tid. Psykisk stress er steget mærkbart, især blandt piger. IQB efterlyser derfor målrettede støtteprogrammer for at styrke motivationen for at tilbyde eleverne et bedre læringsmiljø.
Sammenfattende, mens Baden-Württemberg gør fremskridt, står hele uddannelseslandskabet i Tyskland fortsat over for store udfordringer. De initiativer, som politikerne sætter i gang, er nødvendige, men de har også brug for deltagelse af alle involverede: lærere, forældre og selvfølgelig eleverne selv!