Izglītības reforma Bādenē-Virtembergā: bērniem, kuri atpaliek no izglītības, ir jāpalīdz!

Izglītības reforma Bādenē-Virtembergā: bērniem, kuri atpaliek no izglītības, ir jāpalīdz!

Kāda ir situācija ar mūsu bērnu izglītību Vācijā? Aizraujošs jautājums, ko rada pašreizējie IQB Education Trend 2024 rezultāti, ko publicēja tagesschau.de, tiek pacelts. Šis valsts mēroga salīdzinošais pētījums parāda, kur lietas ir karstas un kur veiksmīgas pieejas jau nes augļus.

IQB izglītības tendence ir arī dziļi ieskatījusies Ķelnes izglītības sistēmā. Lai gan devītās klases skolēnu sekmju samazināšanās matemātikā un dabaszinātnēs ir satraucoša daudzās valsts daļās, Bādene-Virtemberga sevi parāda nedaudz citā gaismā. Saskaņā ar paziņojumu no km.baden-wuerttemberg.de Valsts pēdējos gados ir panākusi ievērojamu progresu un ir virs valsts vidējā līmeņa. Fakts, ko galvenokārt var attiecināt uz inovatīvām izglītības reformām.

Pozitīva attīstība Bādenē-Virtembergā

Pēdējā aptauja no 2018. līdz 2024. gadam uzrādīja ievērojami labākus rezultātus visos mācību priekšmetos Bādenē-Virtembergā. Izglītības ministre Terēza Šopere uzsver, ka, neskatoties uz lielo imigrantu izcelsmes skolēnu īpatsvaru, vidusskolā nav konstatēts prasmju zudums. Tas izskatās daudzsološi!

Tomēr nevar nepamanīt problēmas: bērni no sociāli nelabvēlīgām un izglītības ziņā nelabvēlīgām ģimenēm cīnās ar manāmu prasmju zudumu. Tagad šī problēma tiek risināta ar visaptverošu izglītības reformu, tostarp SprachFit programmu ieviešanu valodu prasmju veicināšanai un jaunas jaunākās klases, lai labāk sagatavotu skolas gaitas sākušos.

Valsts izglītības problēma

Atšķirībā no pozitīvajām norisēm Bādenē-Virtembergā izglītības tendence liecina par lejupejošu tendenci visas valsts mērogā. Devīto klašu skolēni kopš 2018. gada ir zaudējuši vidēji 24 punktus matemātikā, radot satraucošus rezultātus. Apmēram 24% skolēnu nesasniedz matemātikas vidējās izglītības sertifikāta (MSA) minimālos standartus. Lietas neizskatās labāk tādos priekšmetos kā ķīmija, fizika un bioloģija tagesspiegel.de ziņots.

Šīs dramatiskās lejupslīdes, cita starpā, ir saistītas ar korona pandēmiju. Daudzi skolēni šajā laikā jutās satriekti un zaudēja pašapziņu. Psiholoģiskais stress ir ievērojami palielinājies, īpaši meiteņu vidū. Tāpēc IQB aicina izstrādāt mērķtiecīgas atbalsta programmas motivācijas stiprināšanai, lai piedāvātu skolēniem labāku mācību vidi.

Rezumējot, kamēr Bādene-Virtemberga gūst panākumus, visa Vācijas izglītības ainava joprojām saskaras ar lielām problēmām. Politiķu uzsāktās iniciatīvas ir nepieciešamas, taču tajās ir nepieciešama arī visu iesaistīto līdzdalība: skolotāji, vecāki un, protams, paši skolēni!